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「辞書引き学習法」ー今、日本の小学生に流行っている（？）学習法だそうです。もちろん、ご存知の方も多いと思いますが、もしもご存知無い方がいらっしゃったらと思い、ご紹介しておきます。 http://www.benesse.co.jp/jiten/jiten/jishobiki.html http://www.kumonshuppan.com/special/068/ http://sankei.jp.msn.com/life/trend/090427/trd0904270825000-n1.htm http://mojix.org/2009/05/04/jishohiki 私自身も自分の子どもに実践したわけではないので（当時は聞いたことありませんでした・・・）、具体的にどんな成果があるかはわからないのですが、補習校などで取り入れると、子どもの競争心を刺激して良いかもしれないな、という気がします。もちろん、家庭でやっても良いわけですけれども。辞書を引く度に付箋が増えることが達成感を刺激するみたいですね。 そういえば、先日、テレビで横峯さくらさんの叔父さんである横峯吉文さんの保育園がテレビで写っていましたが、子どもの競争心を刺激して、子どもの能力を伸ばしていらっしゃいました。子どもの心理をよく掴んでおられるなと思いました。 子供は競争したがる から、順位をつけてあげると、もっとがんばる。 競争だけで勉強させるのは考えものですが、楽しく競争できるなら、それはそれで良いのかもしれません。特に小学校低学年くらいまでは。  |
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明日７月４日（土）と５日（日）に左京区にある京都みやこめっせにて、京都市・乙訓学区の公立高校合同説明会が行われるそうです。各日、午前と午後に参加２８校すべて６分ずつの説明をなさる他、各校がブースを設けて、入試や学校生活についての相談を受けるとのことです。http://kyoto-be.convi.ne.jp/nc7/?action=common_download_main&upload_id=23 さて京都府の公立高校入試ですが、平成２１年度入試についてはネットで見ることができます。来年度も大きく変わることはないと思いますが、詳細は１０月頃に決定するので再度ご確認ください。 分かり易く書かれたものはこちらです→ http://www.kyoto-be.ne.jp/kaikaku/senbatsu/21leaf/21leaf.pdf 京都府は丹後、中丹、口丹、京都市北、京都市南、山城の６つの学区から成っていますが、帰国生の多い地域となりますと、京都市北・京都市南・山城の３学区だと思います。特に京都市北・京都市南（乙訓を含む）は平成２１年度入試から変更がありましたので、よく注意なさってください。その２学区のみの説明はこちらです→ http://www.kyoto-be.ne.jp/kaikaku/koukoukaikaku/kyotootokuni/kaizen1.pdf いずれの学区にしろ、２月に受検する推薦入学or特色選抜or特別選抜（帰国子女入試は特別選抜。ほとんど合格できるようです）、または３月に受検する一般選抜の２回のチャンスがあります。（２月に合格決定した場合は一般選抜は受検できません） 京都府公立高校の場合、単位制や総合選択制を取っている一部の高校以外、同じ高校の中に�砧爐鉢粁爐�あります（�粁爐諒�が難しいと言われています）。それ以外に堀川のような探究学科といった専門学科を持っているところや、体育・芸術等の�稽爐鮖�っている高校もあります。一例として堀川を見ますと、�砧燹Ν粁猜戸�系・探究学科というような形になっています。 また帰国子女を受け入れている２校（西舞鶴と鳥羽）のうち、京都市南区にある鳥羽高校を見ますと、�砧燹↓粁狄擁厳蓮ν�数系、�稽狢琉薹呂箸覆辰討い泙后�実際には�砧爐鉢粁爐隆屬砲覆襪茲Δ�1.5類といったクラスが存在し、帰国子女は�砧爐任瞭�学になりますが、成績によって1.5類に入ることもでき、大学進学を目指すことも可能です。 公立高校の受け入れ校として、鳥羽高校は庶民の強い味方です。海外在住1年以上、帰国後3年以内という資格要件となっています。先生方はとても親切で、生徒が積極的にアプローチしていけば、先生方は大学受験指導であれ、海外で抜けた部分のフォローであれ、十分対応してくださる学校のようです。進学実績もなかなかのものです。 http://www.kyoto-be.ne.jp/toba-hs/goukakusuu.pdf 生活指導については、きっちりとしていると伺っています。 2009/07/04追加・・・口丹、中丹、丹後３通学圏では普通科�機↓粁牋豎臺臀� となったそうです。http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2009070400053&genre=F1&area=K00 「受験生は志望校に合格後、入学日までに希望に基づいて�砧爐��粁爐某兇衒�けられる。・・・ 近年、双方の学力や大学進学意欲の差が縮まっていることや、�粁犹峇蠎圓�定員を下回る学校もあることから、類別ではなく一括募集に切り替えることにした。志望校の選択肢や試験方式は原則、変わらない。・・・ 宇治市以南の山城通学圏では２００４年度からすでに一括募集をしている。京都市北・南通学圏（乙訓地域を含む）は一括募集を行わず、現行のまま据え置く。」 |
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お仲間から情報をいただきました。 それはNHKラジオ第一放送で日本時間の土曜と日曜の夕方５時５分から６時５０分までの番組で、「地球ラジオ」（http://www.nhk.or.jp/gr/）というものです。海外にはNHKワールド・ラジオ日本（短波）を通して生放送をされているそうです。また、ホームページを見ますと、古いものもアーカイブとして残されています。 いろいろ面白いのですが、例えば土曜日の「僕たち私たち 元気だよ」では世界の日本人学校の生徒の生の声を聞くことができます。 また、「世界・音の旅」では世界各地に住む日本人、訪れた日本人がいろいろな音を録音採集して番組に届けていらしゃいます。 日本ではNHKラジオ第一放送はどこでも簡単に聞くことができます。皆さんも一度、ホームページをご覧になったうえで、どうぞお聞きになってみてくださいね。 |
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現在、Children Crossing Borders（海外移動または文化間移動する子ども達）という言葉を、異文化間教育の分野で時々、耳にいたします。 そこで、ネットサーフィンしていますと、表題のような文章がありました。http://www.nanzan-tandai.ac.jp/kiyou/No.35/Sekiguchi_Tomoko.indd.pdf 要旨は、現代では日本でも異文化間を移動する子どもの数は非常に多くなっている。そこには多様な形態があるが、グローバル化する労働市場の階層化により、子ども達が受けられる教育も親の階層をそのまま反映したピラミッド構造になっている。果たしてその教育格差をそのままにしていて良いものだろうか、といったものです。 研究者はこのような言葉を使って論文を書いているのだということが、手っ取り早く（？）わかる有り難いネット教材かもしれません。学術用語を取り込んで、ブログに散りばめて書くと、私のような素人の人間が書いた物でもちょっと格好良く見えるかも、なんて冗談半分、思いました。 真剣に教育（格差）について心を痛めて、その実態を地道に調べ、世の中に問題提起をしていくことこそ、研究者の役割なのだと思います。 |
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研究者はもっと真摯に研究に取り組んでいらっしゃるのですから、そんなお手軽なことをしちゃいけませんよねぇ。|
海外にお住まいになられていて、日本語をどう伸ばすかに頭を悩ましていらっしゃる保護者の方は、もう既にネットサーフィンなどで見付けていらっしゃる文章かもしれませんが、カルダー淑子先生というプリンストン日本語学校の先生が、とても役立つ内容の文章をお書きになっています。 もしお読みになっていらっしゃらない方は、ぜひお読みになられると良いと思います。→http://www.mcfh.net/calder.htm 英語も日本語も中途半端になるのではないか、というご不安をよくお聞きいたします。確かに人間は同時に別の場所に身を置くことは不可能ですから、その国で生まれ育った人と全く同様に言語を身に付けるということはなかなか難しいことです。特に日本人が、同じ日本人に対して要求する日本語レベルはかなり高いものですし。 ですが、芥川賞候補に今年も外国人が挙がっています。本人の好奇心と努力と、そして時間をかけることによって、大人になってもレベルを上げていくことは可能でしょう。文学賞レベルを求める必要はありませんが、少なくとも一つの言語で十分思索し表現できることは大切です。そして他の言語についても、できるだけ学ばせる努力をしておくことは、大きくなってからの取り組みのハードルを低くすることでしょう。 言語だけではなく、文化の違いもあり、いろいろ難しいこととは思いますが、どうぞ心を込めて子育てなさいますように。 |
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渡日・帰国青少年（児童・生徒）のための京都連絡会（略称：ときめき）が、京都教育大学附属桃山を会場として、多言語進路ガイダンスを開催なさいます。http://tokimeki2003.jimdo.com/（進路ガイダンスのチラシのところをクリックすると、中国語・韓国語・タガログ語・英語・日本語で読むことができます） 日時：2009年 8月 2日（日） 日本語を母語としない子ども達の進路について、進路情報が提供されます。 |
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朝日新聞ネット版に、大学生達が働いている先輩を取材した本を作ったという記事が載っていました。http://www.asahi.com/edu/news/TKY200906290113.html （以下に一部抜粋）
高校までは自分と合う学校かどうか、大学進学の可能性はどういうふうになっているのか等で決めることも多いかもしれませんが、大学を決める時は、将来の職業についてもある程度、考えておいた方が良いでしょう。もちろん、とりあえず大学進学してから仕事を考えるというのもアリですが、早めに夢を持っておくと、実現可能性が高まるように思います。 その際に上記のような本を読むと、自分の将来を考えるきっかけになるように感じます。 この本の目次はこちらで見ることができます。→ 「学生のための人生羅針盤 どう学び、どう働くのか」 なお「大学進学・就活 進路図鑑2010」 |
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も興味深い本です。例えばマスコミに進みたいなら、都会の、できれば東京の大学だと情報が集まっていて良い等、具体的に参考になることが書かれています。|
７月２日（木）にアシックススポーツミュージアムが開館します。入場料は無料だそうです。http://kobe.keizai.biz/headline/243/ 陸上競技各種目の世界記録のスピードに合わせて光が走る20メートルのLED速度体感システムも備え、100メートル走の世界記録（ボルト）や野球のピッチングスピードが体感できます。 展示品のボールや昔のスポーツシューズなどはすべて手に取ることができるそうです。 ２階の「プロダクトヒストリー」では、「ご本人の希望で、軽さのみを追求した」（同社広報担当）というイチロー選手が公式戦で使用した歴代の靴も紹介されています。 開館時間は10時〜17時。日曜・月曜・祝日・夏季・年末年始は休館。ＪＲ線「三ノ宮」駅、阪神・阪急・神戸市営地下鉄「三宮」駅乗り換え「ポートライナー」で「中埠頭」駅下車徒歩約２分。 スポーツ好きの子ども達にとって、面白い場所ではないかな、と思います。 |
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今回は帰国後の塾について考えてみたいと思います。主に現地校やインター出身者の塾の利用について考えてみます。 なんといっても、まずは学校の勉強を第一にすべきと思いますが、塾が必要な場合もあります。 一つは抜けてしまった部分を補う必要性を感じた場合です。もう一つは受験のために必要な場合です。もちろん受験のためといっても、帰国子女、それも特に現地校やインター出身者の場合は、抜けてしまった部分を補う必要性が出てくるでしょう。 また後者のような受験のための塾利用にしても、�ゝ�国枠で英作文重視のところを受験するのか ��日本の学力を確認するところを受験するのか �Ｆ�本の学力が重要な一般受験をするのかでも、塾に求めるものが違ってきます。 どういうものがお子さんにとって必要なのか、それを適切に与えてくれる塾はどこか、それを知るためにはある程度、情報収集した上で、保護者が塾に直接出向いて内容を確かめるのが一番です。実際、ピアーズにどういう塾を希望しているかを記して尋ねてこられ、お答えした塾を回られた上で決定なさり、志望校にご兄弟でそれぞれ合格されたケースも伺っております。
あるお子様は中学の途中で公立に帰国し、日本の勉強に追いつくために、個別の家庭教師や集団塾を活用して難関公立高校に進まれました。その時の苦労は大変だったと本人が今も語っている、とお母様から伺いました。海外の塾も何も無いところで何年も、どっぷりと現地生活を有意義に過ごされていたので、帰国後は非常な努力なさったということです。当初はハンデを抱えて精神的にも苦しかったそうですが、今では英語を駆使して海外でも研究をされたりしています。 その時、その子どもにとって必要なものはなにか、そしてその子にはどんなやり方が向くのか、親は子どもの個性や抜けてしまっている部分をできるだけ把握して、適切な対処を考えてみてくださいね。決してあせる必要はありませんが、学校丸投げ、塾丸投げでは解決しないこともありますので。 高校、大学、就職とだいたいは希望通り進めれば、そしてそれぞれが、もしくは現在がそれなりに楽しければ、子どもの中で海外生活を送ったことを最終的には肯定的に捉えるように思います。海外も良かった、日本も面白い、と両方の良さを肯定できることは幸せです。そこには現在の自分を肯定していることが根本にあるのでしょう。 親はそのためのサポートに心を砕いてくださいね。時にはなかなか容易ではないこともあるかもしれませんが。
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今年の夏は日本に一時帰国なさいますか。 本帰国になった方もいらっしゃるかもしれませんね。 お子さんと一緒に有意義な夏休みを過ごして貰いたいなと思います。 その一つに社会見学などはいかがでしょう。ネットで検索すると、いろいろ出てきますよ。 例えば、以下のようなサイトがありました。子どもさんが興味を持ちそうなところを、ぜひ一緒に訪ねてみてくださいね。 私も一時帰国の際にあちこち行きましたが、今では良い思い出です。（きっと子どもも覚えていると思います・・・＾＾；） ・口コミお出かけ隊http://www.odekakejoho.com/php/info_list.php?s_m_class=64 ・関西の見学可能な産業施設ガイドhttp://www.kansai.meti.go.jp/2kokuji/tvlist/tvtopjpn.htm ・関西遊び場.com http://k-asobiba.com/asobiba/seach/kagaku.html
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【高大連携とは】 大学では高大連携推進室というものが設けられ、高校生に大学の授業をする試みがなされています。本来は中等教育（中学・高校）と高等教育（大学・大学院）を結ぶものとして考えられ、高校生に大学教育を体験させ、研究の面白さを実感させる導入として生まれたものだと思います。 もちろん今も高大連携プログラムは次世代を育てる役目を担っているのですが、大学としては優秀で熱心な高校生を取り込む、高校としては進路保証といったお互いのメリットもあるようです。 具体的には高校生は、自分の高校が協定締結している大学が土曜日等に行う高大連携プログラムの授業を取ることにより、学びたい学問の内容を確かめ自分の関心を確認することができます。その後、レポート提出などをします。そして、その大学、その学問に関心があれば高校の推薦を貰って、大学に高大連携推薦入試で合格することができるのです。 ーーーーーーーー 現在、関西の私立大学では中高を附属校としたり、系列校とする動きが活発です。これについては、以前にも当ブログで取り上げました。例えば2008年10月10日にもそういった記事を載せています。その時の記事の中の表がこちらです→ http://www.pressnet.co.jp/osaka/kiji/image_news/08101101zu.gif 附属校・系列校に加えて、上記の高大連携プログラムに参加する高校が非常に増えています。一昨日の記事にもこういうものがありました。「花園高と関西大が高大連携パイロット校協定 」 その中には「関西大が同協定を結ぶのは公私立合わせて26校目で、京都府内では８校目となる。」と書かれています。 また例えば立命館大学のサイトには60校以上の高大連携協定締結校が載っています。http://koudai.ritsnet.jp/koudair/agreement/index.php 龍谷大学のサイトにも同様に15校の協定締結校が記載されています。http://www.ryukoku.ac.jp/news/detail.php?id=115 高校によっては複数の大学と協定を結んでいるところもあります。例えば帰国生徒の受け入れ校である滋賀県の近江兄弟社高校では、同志社大学・立命館大学・龍谷大学と協定を締結しています。http://www.ob-sch.ac.jp/senior-high/GuidanceCounseling/ 今までの入試とは違った形での大学進学も増加してきていることを、海外の皆様にもお伝えしたいと思い、記事にいたしました。 |
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〜 化学の最前線を聞く・見る・楽しむ会 〜 http://www.kuicr.kyoto-u.ac.jp/seminar/pub_sem12.html#program 主 催： 京都大学化学研究所 日 時： 平成21年7月25日（土）10時00分〜16時30分 見学サイト |
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以前から海外子女教育に造詣の深い先生方がよく口にしていらっしゃったのは、「海外でも地域によって塾が整備されているところと、殆ど無いところでは、子どもの日本の受験学力に格差が出てきてしまう、これをどうすれば良いだろうか」という言葉でした。日本の地方と都会以上の差があると言えるかもしれません。 日本人学校には普通、小学校と中学校があります。世界中、どこにいても日本人学校であれば、概ね日本の学力は付けようと思えば付けられます（もちろん、理科や社会などハンデは多少ありますが）。とはいえ日本の中学受験をしようと思うなら、それも、いわゆる偏差値の高い学校を一般受験するなら、塾の助けを借りないとなかなか難しいのは事実でしょう。日本国内でも、そうなのですから。 実際、日本人の多く住む地域ならば、そういった塾も存在していますから、塾の無い地域とはどうしても差が出てきます。厳しい現実だと思います。（必ずしも偏差値の高い中学を一般受験しなくてもよい、とは思いますが） また、現地校やインターに通いつつも、塾のある地域に住む子ども達の中には、高い日本の学力も持った子どももかなり居ます。もちろん、中には塾がない地域に住んでいても優秀なお子さんもいらっしゃいますが、一般的には日本の受験学力に関してはハンデがあるようです。 帰国受け入れを主とした学校であれば、受験の際に日本の学力はそれほど問われませんから （その代わり、現地で頑張っていないといけませんが）、現地校・インター生で塾の無い地域の方でも大丈夫です。 高校受験ですと、日本人学校の中学校でしっかり学べば、特別な難関校（例えば灘とか・・・）でなければ、子どもさん次第で通ることも十分可能だと思います。もちろん塾があれば、塾に行かれてもよいでしょう。日本人学校も地域によって多少違いはあるでしょうが、日本の公立中学に準ずると考えてよいのではないでしょうか。 最も問題が大きいのは、現地校・インター生で理系高校生向けの塾が無い地域からの日本の大学理系進学かと思います。帰国枠を使うにしても、ちょっとハンデが出てくるように思えます。現地で優秀であり、現地校修了後の短期間に日本の理系分野をマスターできる集中力のある子どもならば、必ずしも不可能ではありませんが。（夏休み毎に日本に帰国して、集中的に日本の理数を学習した高校生のお話も伺ったことがあります） 下に簡単な表を作ってみました。滞在期間にも依りますし、子どもさんにも依るので、一概には言えないものの、条件的には大体こんな感じではないかと思います。もちろん、帰国後に受験まで時間的余裕がある場合は、集中的に学習が進むこともあります。 保護者の方々、塾の先生など色々なご意見をお聞きできればと思います。
帰国後の進学を考えることは必要ですが、現地生活を大切にしようという気持ちは強く持っていて欲しいなと思います |
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あえて塾に通わない、という選択肢もあります。 また補習校や通信教育の活用も考えられます。|
関西で唯一、獣医学科がある大阪府立大学は、看護学部と総合リハビリテーション学部以外はすべて帰国生徒の受け入れをしています。 キャンパスは看護学部・総合リハビリテーション学部は羽曳野にありますが、それ以外はすべて中百舌鳥（なかもず）にありました。 ですが今年2009年4月に、獣医学科のみ中百舌鳥から関西国際空港向かいのりんくうタウンに移転しました。いろいろな最新設備が備わっているということですが、一つの学科のみ別のキャンパスというのは、ちょっと淋しい感じもしますねぇ。部活などもやりにくいことでしょう。http://www.bioenv.osakafu-u.ac.jp/vet/index.html |
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独立行政法人 日本学術振興会は、2009年度の小・中・高生のための｢ひらめき☆ときめきサイエンスカフェ｣のプログラムを全国各地の大学で開催します。 ひらめき☆ときめきサイエンス ようこそ大学の研究室へ （http://www.jsps.go.jp/hirameki/index.html） |
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直島というと、ベネッセが運営するアートの島、というイメージを持っていますが、そこで東京大学が環境をテーマとしたキャンプを行うそうです。今年は開催3年目となるようです。http://high-school.c.u-tokyo.ac.jp/naoshima/index.html 日程は8月4日から7日までの3泊4日。高校生を対象としています。参加費・宿泊費・飲食費は不要。ただし直島までの往復運賃は参加者が負担することとなっています。締め切りは6月30日です。 |
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8月8日（土）、京都大学工学部でオープンセミナーが開かれます。対象は高校生ですが、中学生、予備校生、引率教諭、保護者等も受講可となっています。 受講料は無料で締め切りは7月24日です。 内容は以下の通り。 《１０：１０〜１１：１５》 申込方法など詳細は→ http://www.t.kyoto-u.ac.jp/ja/topics/all/2009/skouhou/openseminar/ |
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当ブログでも度々お伝えしていましたが、大阪府立高校に2011年度から設置される「進学指導特色校」の10校が決定したようです。http://www.nnn.co.jp/dainichi/news/090620/20090620032.html 記事によりますと、進学に特化した専門学科の定員は各校１学年４クラス、１６０人。府内全域から募集し、入学後に文科と理科に分けるとのことです。 対象校は次の通り。１学区＝北野、豊中、茨木▽２学区＝大手前、四条畷▽３学区＝天王寺、高津、生野▽４学区＝三国丘、岸和田
またネットにはこんな記事もありました。大阪府内の私立高入学、今春最低…公立に人気集中 一部を抜粋します。
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帰国受け入れ校である須磨学園の記事が出ていましたので、お伝えいたします。http://www.asahi.com/national/update/0621/OSK200906210095.html（下線はピアーズ）
須磨学園はインターネットを活用して保護者と連絡を取るなど、積極的で有益な機器利用をされていると伺っております。 携帯というツールについても、先進的な活用を試みられるようですね。 |
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６月１１日に千里国際学園 中等部・高等部の今年度第一回目の学校説明会がありました。千里国際学園（SIS）と併設する大阪インターナショナルスクール（OIS）のそれぞれの入学担当の先生にお時間をいただき、個別にお話をうかがいました。 以下は追記（オマケ）です。 |
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ディベート甲子園の近畿地区大会が開催されたそうです。参加校は決して多くはありませんが、熱心な学校ばかりですので、きっと白熱した内容だったことでしょう。 日本人はえてして、皆の前で説得力ある話をするのが苦手です（私もですが）。 こんな大会をチャンスとして、どんどん参加して欲しいものです。
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以前にユニセフに寄付をしましたので、封書で寄付のご案内が来ました。 そこには「女の子の登校率が上がると、子どもの死亡率が下がる」と書かれていました。「学校で学んだ生きるための知識、女の子たちが広げます。家族に、社会に、そして次の世代に」という言葉もありました。きっとその通りなのでしょう。 少し前のことになりますが、「子供の情景」という映画を見ました。アフガニスタンに住む６歳の少女のお話です。学校へ行きたくても、なかなか行けない女の子の一生懸命さが伝わる映画でした。http://kodomo.cinemacafe.net/index_pc.html ユニセフ募金のサイト→ http://www.unicef.or.jp/special/09sum/index.html なお、ユニセフから送られた封書には、海外の時と同様、私の名前の入ったアドレスシールが同封されていました。 |
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星空からのメッセージ 一年に一度、織り姫と彦星が出会う七夕の日に、大切な人に宇宙からメッセージを届けてみませんか。 ー超高速インターネット衛星「きずな」を使ったe-mail 多重伝送実験ー 宇宙航空研究開発機構（ＪＡＸＡ）は、７月７日七夕の日に向けて星空メールを受け付けています。星空メールとは、超高速インターネット人工衛星「きずな」を中継して３６０００キロメートルの距離を飛行して送る宇宙経由メールです。とってもロマンチックですよね。大切な人に送ってみてくださいね。 インフラの整備が遅れている地方や山間部でも、宇宙を経由するインターネットであれば環境整備に不安がないそうです。また大きな震災が発生した場合にも影響を受けることなく、中継が可能となり、大きな期待がかかっているそうです。 参加申込み締切日時： 2009年7月1日（水） 17時 送り方のサイト→ http://www.satnavi.jaxa.jp/tanabata/index.html 人工衛星「きずな」のサイト↓ http://www.satnavi.jaxa.jp/project/winds/index.html |
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このところ、本当に有り難いことに、お志・賛助金など御支援を頂いております。 ゆうちょ銀行の番号を、とおっしゃってくださる方もいらっしゃいましたので、横の方に記載いたしました。 決してご無理は申しませんので、もし、支援してあげようというお気持ちをお持ち下さいました場合には、なにとぞ宜しくお願い申し上げます。 手弁当でやっておりますので、大変助かります。有効に活用していきたいと思っております。 |
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先日もある学校を訪問させていただいたのですが、その際に先生は、将来、自分がやりたい学問を子ども自身が中高時代に模索していくことが大切だと話されていました。 本を読んで興味を持った学問を勉強できる大学はどこか、そして高校２年になれば、実際に学んでみたい大学の先生を訪問してみるのも良いとおっしゃっていました。 大学の先生にも、実際にお会いしてみないと、なかなか分からないこともあるようです。
その一つとして国際ボランティアといったことも考えられます。「高校生 国際ボランティア」「中学生 ワークキャンプ」といったキーワードで検索すると、たくさんのものが検索できます。内容については、各自で確認していただきたいのですが、検索で出てきたものを２つ書いておきますね。 |
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暗いニュースが続きましたが、明るい前向きなニュースもあります。 関西国際大学がJR尼崎駅すぐのところに、尼崎キャンパスを開設しました。http://www.kobe-np.co.jp/news/shakai/0002012526.shtml 「地域交流を図る『子育て支援センター』がある。同大学に在籍する学生約１７００人のうち、教育学部の１〜３年生計約５００人が利用する」ということです。 関西国際大学、尼崎キャンパスについてのサイト↓ http://www.kuins.ac.jp/kuinsHP/about/amagasaki/index.html |
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フジ・サンケイ・ビジネスアイに「受験ビジネス」についての連載が出ています。今の日本の状況を知るのに、とても参考になるように思います。 【受験ビジネス】（４）ゆとり回避組 減る私立小 中所得層対策迫られる塾・・・この不況で私立小学校お受験を諦める中所得者層にどう対応していくか、私立小や私立小受験塾は今後の戦略を考えていかねばならないだろう、と結ばれています。 【受験ビジネス】（３）淘汰の波…進む合従連衡・・・学習塾のM&Aが進んでいるようです。NHKドラマ「ハゲタカ」ではありませんが、上場を果たしたものの大手塾に株を買い取られたり、教育業界も熾烈な戦いが繰り広げられているのですね。 【受験ビジネス】（２）私立中学 不況の余波・・・有名校神話はまだ父兄の間に残っているが、学費値上げをしても受験生の集まる私立中学はそれほど多くはないかもしれない、という内容です。 【受験ビジネス】（１）生徒集め ブランドに限界 大学、生き残りへ財務強化・・・早稲田や立命館といった有名校でも、もはや安閑としていられない状況であるという内容です。 |
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すでに皆さん、いくつかのニュースサイトで記事を目にしていらっしゃることでしょうが、神戸ファッション造形大学が来年度の新入生を募集停止にすることにしたそうです。http://www.kobe-np.co.jp/news/shakai/0002008737.shtml 聖トマス大学も小規模大学でした。このような小規模校は知名度の点でハンデがあり、学生を集めるのに苦労するようです。 先日もあるお母様と話していたのですが、その方は小規模の大学出身で、教授との距離が近く、大変充実した学生生活をお過ごしになったそうです。家庭的な雰囲気を持つ大学の良さは捨てがたいものがありますよねぇ。 とはいえ、こんな記事もありました。私大の半数が定員割れ 「在学中に廃校になったら…」不安の声
関西では、京都女子大・大阪樟蔭女子大・武庫川女子大、そしてこの神戸ファッション造形大でした。男子学生が入れる大学は神戸ファッション造形大だけですね。アメリカではNYのFIT（Fashion Institute of Technology ニューヨーク州立ファッション工科大）はその分野では非常に有名です。 アメリカで知り合った方（アメリカ人）のお嬢様はその大学でファッションを勉強している、とお母様は大変誇らしげに語っていらっしゃいました。（もちろんI'm proud of my daughter.って感じで、そんなに自慢げなものじゃありませんが） 日本ではアカデミックではちょっとマイナーなものでも、アメリカではちゃんと学問として成立していますね。チャレンジングで素晴らしいと思います。 |
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公園に枇杷の実がなっていましたよ。 初夏を感じます。
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関西国際空港が世界の空港ランキングで、6年連続ベスト10入りで、今年は６位。中部国際空港が９位で、関空が日本ではトップだったそうです。http://www.asahi.com/national/update/0610/OSK200906100001.html 関空の順位を上げているのはトイレの清潔さだとか。キレイに使っていきたいですね。そしてお掃除をしてくださっている方にも賞をあげたいですよね。 The World Airport Awards （SKYTRAX)のランキングですが、ソウル・香港・シンガポールの上位3空港を含めてアジアの空港が、10位中６港入り、ヨーロッパの空港が３港、そしてオークランド（ニュージーランド）が第10位に入っています。 |
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やっぱり新しい空港が多いみたいですね。