兵庫県私立中学校高等学校連合会のウェブサイトに、兵庫県内の受け入れ校の一覧があります。「海外帰国生徒入学」というところをクリックしてみてください。出願期間・試験日・合格発表日の日程の他、試験科目も書かれています。ですが、例えば啓明の海外入試については記載されていませんので、興味のある学校は、学校名をクリックして学校のサイトの中の入試情報を詳しく読んでくださいね。
なお、国立・公立の受け入れ校は当然、載っていません。
兵庫県私立中学校高等学校連合会の入試情報→ http://www.hyogo-shigaku.or.jp/chukoren/nyushi/index.html
転編入の情報も載っています。ただし、こちらのほうは受け入れ校だけではありません。ですが上記の受け入れ校と合わせて見て下されば良いのではないかと思います。 転編入学案内→ http://www.hyogo-shigaku.or.jp/chukoren/henten/index.html
海外からお尋ねがありましたので、神戸大学附属について少し情報を集めました。皆様に少しでもお伝えできればと思います。本当は直接、ご自身で学校にお尋ねになるのが一番ですが、お聞きしにくかったりもすることでしょう。
さて、小学校・中学校とも今、大きく変化していく途中であることは、従来、このブログでもお伝えしてまいりました。学校のサイトを見てくださると、そのあたりがよくお分かりになることでしょう。 神戸大学発達科学部附属住吉小学校http://www.edu.kobe-u.ac.jp/hudev-sumisyo/ 神戸大学発達科学部附属住吉中学校http://www.edu.kobe-u.ac.jp/hudev-s-fuchutop/menu/menu.htm
小学校は平成21年度（2009年）から明石に神戸大学附属小学校が開校します。そちらは発達科学部附属ではなく神戸大学附属となります。そして発達科学部附属住吉小学校は平成25年度に閉校となります。 また中学校は平成21年度から神戸大学附属中等教育学校になります。来年の中1になる子ども達が高１になる時に、高等部ができてそのまま進学することになります。ですが、来年の中１は帰国生徒以外は入学できず、小学校から上がってくる子どものみとなります。中等教育学校の入試が始まるのは少し先で、平成27年度40名、28年度以降80名となっています。http://www.kobe-u.ac.jp/info/topics/t2007_07_30_01.htm なお移行過程の分かり易い図はこちらになっています→http://www.kobe-u.ac.jp/info/topics/pdf/t2007_07_30_01-plan.pdf
まず小学校です。小学校で帰国受け入れをなさっている学校として心強い存在であった神戸大学附属住吉小ですが、現在は帰国学級には所属するものの混入形式となっています。4年生は帰国児童は同じクラスで勉強しますが、5年・6年になりますと他の3クラスに分散して入ることになります。現在の帰国児童数は各学年2人/6人/5人と人数は多くはありません。受け入れ時期は毎年3月・8月となっていますが、6年生の8月は受け入れをなさいません。混入形式ですが帰国学級が存在するため、担当の先生がいらっしゃるわけで、その先生が授業中にサポートに入られるようです。しかしながら、5年・6年では3クラスに分散して授業を受けるので、そのあたりのケアは授業内容や生徒の状況に応じてのケアになるのではないかな、と思われます。毎週金曜の給食時には、4年から6年の帰国児童が揃って食べるそうで、そういう点では子ども達は心強く、かつ楽しいことでしょう。
次に中学校ですが、来年から中等教育学校と名前が変わります。新中１に関しては、帰国生徒だけが4月に入学することが可能です。ですが帰国学級というものは無くなり、混入となります。新中２・中３は毎月の編入が継続され、帰国学級も存続する今までの形式のままのようです。ですが高校進学時には外部に出なければならないのも従来通りです。 新中１の入学についてですが、帰国学級が無く混入形式ですので、他の生徒についていけるだけの日本語力があるほうが良いだろうと思われます。今まで帰国受け入れの実績のある学校ですが、大きく学校体制が変化していく中で、帰国受け入れについても変容していく過渡期のように感じられます。
下に二件続けて、帰国枠大学受験関連の記事を掲載しました。また11月8日にも同様の記事を掲載しております。http://peerskansai.blog85.fc2.com/blog-date-20081108.html
さて、有名予備校のサイトには帰国受験のスケジュールや資格要件などについて、参考になる記事が載っていますのでご紹介しておきますね。
帰国大学受験の大まかな試験日程 http://www.kawai-juku.ac.jp/kikoku/daijyu_course.html （この上の方の部分です）
受験の資格要件など参考になる知識 ・http://www.sundai-kaigai.jp/kokusai/ （基礎知識の欄をクリック。大きくするには右上の印刷マークの右のアイコンをクリック。かなり詳しいです）
・http://www.kawai-juku.ac.jp/kikoku/info_qualification.html （帰国生としての出願資格・条件/国家統一試験について/帰国生入試の概要 /出願書類 のそれぞれをクリックしてみてください）
・http://www.yozemikikoku.com/ （帰国生大学入試の概要・帰国生大学入試Ｑ＆Ａのそれぞれをクリックしてみてください）
帰国枠受験ができる大学の検索 ・ナレッジステーション http://www.gakkou.net/daigaku/ （入試特徴の帰国子女枠大学入試をクリック）
・大学入試センターのハートシステム http://www.heart.dnc.ac.jp/ （入学者選抜方法で帰国子女選抜をクリック）
海外では大手の予備校が次々に説明会を催しています。それぞれを聞きに行くことによって、情報を得るとともに、予備校の校風も想像できたりするようです。
さて、またお仲間から情報をいただきましたので、ご参考までに。（紫字がご報告部分です）
・帰国生枠をやめて、一般生と一緒のＡＯ入試が増えている
その結果、ＡＯ入試で帰国生が受験できる機会が多くなっているとも言えるが、ＡＯ入試に切り替えたのを機会に帰国生が受けられない条件に変えている大学もあるそうです。 （この前の予備校の話なども合わせると、帰国生が殺到する学校以外は、AO入試に一括しようとする傾向があるのかもしれません。となりますと、今までのように帰国生同士での競争ではなく、一般生を交えての競争になってくるので、よりシビアかもしれませんね）
・なんとなく全体的に受験者数が増えているのに、受け入れが減っていってる印象を受けました。
説明者はどこかには入れますということを強調していましたが、皆が希望する学校、学部は集中するので、競争は激しくなっているように思いました。 （一般受験でも大学の二極化が言われていますが、帰国生も同じ現象のようですね）
・慶応早稲田に不合格でも、東大に入った例もあるようで、帰国子女受験は読みにくい。 （確かに、点数だけではないので読みにくい点はありますね。試験そのものも面接や小論文が主ですから。一般的には東大合格の場合は、慶応早稲田も合格していることが多いです。ただ、東大は現地の言語による作文が大きなウェイトを占めますが、早稲田などは日本語が十分にできないと対応できないと思います。これは主に文系の場合ですが）
・失敗する受験生の保護者の例
�＿疆戮某看枩�な保護者 �∋匐，亡�待をかけすぎる保護者
�８�うるさいが態度が甘い保護者 �げ燭任眄莢鵑蠅靴鴇祿欧鮗茲蟒�く保護者 だそうですが、これはどの親も多かれ少なかれ当てはまることのように思います。
（ほんとにそうですね。私自身もドキリとします。他人から見たら保護者の育て方に多少問題があるとしても、保護者自身、なかなか性格を変えられません。予備校や塾からすれば、少し育て方を考えて貰いたいということでしょうが、これが難しいんですよねー。受験失敗は親のせいと言われているようで、これは、ちょっと辛いですね）
子ども自身の自覚を待つ部分も大きいと思います。こういった情報も、大学受験となれば子ども自身で集め、分析してもらいたいところです。もう１８歳なんですから。 親はあくまでサポートでしかありませんよね。
海外にお住まいのお仲間が、帰国枠大学受験の予備校説明会に行ってきてくださいました。ご報告部分は緑字です。
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・高校の途中で帰国する場合は、高校中途帰国しても受験できる大学や、高校の受け入れ、子供の適応などいろいろ考慮すると、高２の９月がベストの時期 （高校途中での帰国の場合、高２の9月以降ですと高３の4月となります。高３になってからの編入は、受け入れ校がかなり少ないのが現実です。 また国公立大学帰国枠入試では、最終学年を現地で終えていること、という条件が付く場合が多いですので、お気を付けください）
・統一試験のスコアが全体的に上昇傾向 （SATやTOEFLといった統一試験のスコアは、勉強時間に比例しますから、それだけを上げる努力をすれば、ある程度は上がります。スコア重視されればされるほど、生徒達は点数を上げる努力をすることでしょう。点数だけに振り回されない勉強にも力を入れて貰いたいところです）
・早慶上智の次に位置する中堅校で帰国枠が廃止されたところが多い （帰国生徒数の数も限られているので、早慶上智といったトップ校以外では、大学側の受験のための労力のわりに優秀な生徒を集めにくいといったような現実があるのかもしれない、と憶測したりします・・・）
・各学校の受験日や合格発表の日程によって、倍率や難度などが毎年変わるので、注意が必要。
というのは、難関私立の合格発表が中堅校の受験日後の場合、難関私立に合格する子供たちが、中堅校でも合格を得るので、例年なら中堅校に入れる力を持っていても不合格になったりする。
帰国受験は試験日がさまざまなので、そのあたりも考慮して、受験計画を立てる必要がある。このあたりは予備校が受験テクニックとして指導できる、ということのようです。 （一般受験でも同様の動きが見られます。お子様ご自身でしっかりと受験計画を立てて、それを保護者なり予備校の先生なりに客観的に見て貰うことも必要でしょう）
・国立受験者が増加 （すぐ上にありますように、試験日と合格発表日との関係で、私立合格を貰えない生徒が国立を受験している、という予備校の説明のようです。 首都圏では東大が無理なら早慶へ。でなければ上智・ICU、そしてG・MARCHという志向があるようです。文系なら一橋、理系なら東京工大が早慶の位置に入ったりするようですが。 関西では京大・阪大・神戸大を始めとした国公立志向がかなり強いので、早慶にあまり意識が行きません。予備校の先生は首都圏の先生なので、多少、感覚が違うのかもしれません。 今秋から景気後退が顕著になってきました。首都圏の私学にやるには資力が要りますねぇ。）
今年もあと1か月半を切りました。今年は作成が遅くなりましたが、昨年同様、帰国受け入れ校の受験カレンダーを作りましたので参考にしてくださいね。 （あちこち、受けてまわることを推奨するものではありません。ただ高校の場合は、必ず受験をしないと通う学校がなくなります。どこかに入れることをお祈りします）
なお念のため、受験される学校はホームページで御確認ください。 公立は教育委員会のページです。
| 10月31日〜11月2日 | ノートルダム学院（京都・共学） |
| 1月17日（土） | 小林聖心女子学院（宝塚・女子） |
| 3月25日（水） | 大阪教育大学附属池田（池田） |
| 3月予定（要問い合わせ） | 神戸大学附属小学校（東灘） |
| 11月22日（土） | 千里国際海外入試 |
| 11月23日（日） | 啓明（関学継続・共学）海外入試 |
| 11月29日（土） | 立命館宇治 |
| 1月６日（火） | 千里国際 |
| 1月8日（木） | 小林聖心女子学院（宝塚） |
| 1月12日（土） | 京都教育大学附属桃山 |
| 1月13・１４・２４日 | 大阪教育大附属池田 |
| 1月14日（火） | 武庫川女子 |
| 1月16日（金） | 同志社国際A |
| 1月17日（土） | 清風（男）、聖母被昇天・梅花・薫英・プール（女） |
| 帝塚山（女）、初芝堺、啓明、甲南（男）、仁川、夙川（女） | |
| 賢明女子（姫路）、同志社国際B、立命館宇治 | |
| 1月1７・１８日 | 関学（男） |
| 1月18日（日） | 大阪女学院、聖母被昇天（女）、梅花（女）、仁川 |
| 1月19日（月） | 清風（男）、甲南（男） |
| 1月20日（火） | 聖母被昇天（女）、神戸国際（女） |
| 1月21日（水） | 夙川学院（女）、仁川 |
| 1月22日（木） | 梅花（女） |
| 1月24日（土） | 夙川学院、賢明女子（姫路） |
| 1月25日（日） | 甲南（男） |
| １月３１日（土） | 芦屋国際中等教育学校（公） |
| 2月17日（火） | 神戸国際（女） |
| 3月19日（木） | 千里国際（前回入試以降帰国者） |
| 11月22日（土） | 千里国際海外入試 |
| 11月29日（土） | 立命館宇治 |
| 12月6日（土） | 関西インターナショナル（国際高等課程） |
| 12月10日（水） | 同志社国際A・特別推薦（海外4ヶ所・京都） |
| 12月11日（木） | 同志社国際B（シンガポール・京都） |
| 1月6日（火） | 千里国際 |
| １月８日（木） | 小林聖心（女） |
| 1月10日（土） | 大阪YMCA（国際高等課程） |
| 1月14日（火） | 武庫川女子 |
| 1月17日（土） | 京都外大西（2月10日筆記）、関西インター（国際高等課程） |
| 1月20日（火） | 帝塚山泉ヶ丘（共学） |
| 2月5日（火） | 京都府立鳥羽（京都公立帰国枠） |
| 2月6日（金） | 西大和学園（共学） |
| 2月9日（月） | 同志社国際A |
| 2月10日（火） | 同志社国際B、大阪教育大学附属池田（国立）、大阪女学院 |
| 関西大倉（共学、日本人学校出身者）、聖母被昇天・プール | |
関学・甲南（男）、仁川、須磨学園、立命館宇治 | |
| 2月10・11日 | 清風、関西大学第一、梅花、帝塚山（女）、夙川学院、 |
| 2月13日 | 兵庫国際、葺合（兵庫公立帰国枠） |
| 2月16日 | 聖母被昇天 |
| 2月17日 | 仁川 |
| 2月19・20日 | 奈良公立帰国枠 |
| 2月24日 | 大阪公立帰国枠 |
11月1日土曜日に、京都教育大学附属桃山中学校の説明会が開催され、お仲間が聞きに行ってくださいました。
中庭
まず、申し上げておきますが、国立大学附属というのは一般には有名な進学校として知られています。ですが、附属桃山の帰国学級というのは難関を突破して入るのではなく、帰国生徒にとってソフトランディングができる場として設定されています。必要な生徒へのケアを大切に考えてくださっています。そして入学後、１・２年生の間は帰国学級に所属し帰国生徒は十分サポートされます。ですが3年生からは一般生徒との混合学級となり、勉学の面でもより切磋琢磨できるようになっています。このようなシステムを取っている学校は関西唯一です。
さて、学校のホームページなどから分かること以外で、説明会で聞いてきていただいたことや体験談を中心に少し書きたいと思います。
たくさんの方々が学校説明会にお見えになっていたそうです。土曜日ということもあってか、帰国の方、７，８家族（帰国学級定員１５名）を含めて、子どもさんはもちろん、ご夫婦での参加が多かったということでした。
この学校にやらせて、何が一番良かったかというと、帰国生徒として作文をする機会が非常にたくさんあること、と卒業生のお母様はおっしゃいます。文章を書くことの大切さは、今後の生活の中で非常に重要なのです。自分の体験や考えを言語化して、人に伝えることができることは、日常生活の中で欠くことはできませんし、会社に入っても必要です。私事で恐縮ですが、夫は会社の採用に時々関係するらしいのですが、理系でもちゃんとした文章を書ける人を採用するということです。ただ外国人も採用していますから、日本語力を上回るものがあれば採用対象となるようです。（↑エラソーに書いていますが、さて私がどれだけ考えを言語化して伝えきれているのかは疑問ですよね・・・笑）
その桃山中から附属高校への連絡進学（内部からの進学のこと）の際に一日だけ試験日を設けていらっしゃり、それは作文問題となっていて、今年は「国際社会の中で、これからの日本はどのような役割を果たし、あなたなら、特に京都からどういった発信をしますか。そして、あなたが書いた文章にふさわしい表題を付けなさい」といったようなものだったそうです。（聞き書きですので、多少違うかもしれません） この学校が国際化について、生徒達にしっかり考えて貰いたいという姿勢が分かる問題です。（注：中学からの内部生も自動的に高校に全員が進めるわけではなく、この作文と3年間の成績などがすべて考慮された、連絡進学検査に合格した生徒が進学できます）
また、書くということだけではなく、スピーチも大切になさっていて、帰国生徒が体験談を皆の前でスピーチするという発表会も恒例のものとなっています。日本語力を伸ばし、海外体験の意義を確かめることができる催しです。
学校では国際交流を大切になさっています。外国の学校との交流も盛んで、帰国生徒が通訳として活躍するチャンスもあるそうです。また、帰国学級は帰国生徒だけではなく、外国人生徒も居り、多様化した社会を身近なものとして捉え、多文化に対する柔軟な考えを学ぶことができるのです。放課後に週2回、日本語教室が開設され、また週1回希望者のための中国語教室といったものも設けてくださったりしていて、そういったサポートには京都教育大学の学生（留学生を含めて）が参加してくださるようです。
京都という地の利も十分活用されていて、校外学習も色々なさっており、日本文化を学ぶ機会もたくさん用意されています。
ただ、この学校では、運動系のクラブが少ないということは知っておかれた方が良いでしょう。女子バスケット部はあるけれども男子バスケット部が無かったり、陸上部がなかったりなど。しかし、そういった点を考慮しても、それを上回る魅力のある学校です。
なお、制服は規定のものがあり、男子は詰襟となっています。
帰国生徒の受け入れ担当の先生は、とても親切でお話しやすい先生です。どうぞ、相談なさってくださいね。 ピアーズHPにも昨年の訪問記を掲載しています。ご覧になってみてください。
・京都教育大学附属桃山中学校のホームページ http://www.kyokyo-u.ac.jp/MOMOCHU/ ・帰国学級 入試・編入学のページ http://www.kyokyo-u.ac.jp/MOMOCHU/entrance2.html
海外にお住まいのお仲間が、予備校の帰国枠大学受験の説明会に行って来てくださり、報告をしてくださいました。（青字が報告部分です）
先日、予備校の説明会に参加して、今年の帰国生大学入試の傾向など伺ってきました。
今年の第一陣私学の志願者数はダントツで早稲田で、次点が上智、次が慶応の順でした。（併願含む）
早稲田の志願者数の多さは併願の容易さにあり、一つの願書で併願学部に丸を付けるだけという手軽さが理由の一つだそうです。
（数年前に早稲田の帰国枠入試が、かなり大きく変わりました。共通入試というシステムが取られるようになりました。また看板学部の政経学部の場合、以前は帰国枠入試が無かったのですが、現在は以前からのAO入試とともに帰国枠入試も実施されています。 早稲田の帰国入試では、当日の試験結果が重視されると言われています。 早稲田の帰国枠入試のサイト↓ http://www.waseda.jp/cie/admission/returnees/2009/kikoku_youkou.pdf ）
帰国生受験では出願書類の審査を重点においている学校も少なくありませんが、書類審査で重視される点というと
�ヽ惺擦寮�績 ��統一試験のスコア ��推薦状 �せ嵋祥�由書 の４点が挙げられます。
面接では、大学に入る準備ができているか、学部・大学への進学目的が明確かなどを受験者本人に確認することを目的としているので、出願書類を見ながらの面接に対応するためにも願書はしっかり作ることが大切です。
またＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬのスコアを重視する方向になっているのも傾向のひとつだそうです。
（以前から慶応は書類審査を重視しており、TOEFLやSATの試験結果を重視していましたが、他大学も重視傾向が強まっているのかもしれませんね。）
それと、今までは保護者の赴任などに伴って海外滞在を条件にしていた各学校も受け入れを広げて、保護者同伴なしでの海外就学経験者入試という（学校によって名称は違いますが）入試形態をとる学校も増えてきているようです。
（留学する人も増加していますから、そういった生徒の受け皿も必要ですよね。円高を留学生が直撃している現在、海外就学経験者の存在は大学の国際化に必要となりそうです。）
帰国生受験はなんといっても世界中から集まるわけですから、成績評価一つとっても、千差万別。
成績表の形式が決まっていないから自分で適当に作って、学校長のサインをもらって願書に付けたという話を聞いたこともあります。ますます統一テストが重視されるでしょう。それと国語力はとても大事だということを改めて感じました。
国語力、読解力、漢字力をつけるために社説、時事的テーマ、社会問題などの要約文の作成（２００字くらい）を意識して行う。小論文対策にもなります。
（早稲田の場合、共通試験には国語がありますから、とても大切です。また他大学も小論文と面接を課すところが圧倒的ですし、入学後もレポートを書く際に日本語の力は不可欠です。 そのため、帰国受験のための予備校は夏休みにみっちり日本語力を付ける授業をしています。結構、お高い授業料です。）
子供の学習環境は、やりたいことに専念できるという意味で、今や日本にいるより海外の方が恵まれているところもあると思います。
そしてそれと同時に、日本の受験を視野に入れていたとしても、このご時世、受験教材を通信教育などで取り寄せることも、高額ですが容易ですし、帰国生受験というありがたい恩恵が受けられるのも事実です。
とはいえ、帰国受験をなめてかかってふわふわしていると痛手を負うことがあるのも事実。粛々と努力している生徒さんがよい結果を出しているように感じます。
小林聖心女子学院小学校が新4年と新5年の転編入試験を実施なさるそうです。約20名ほどを考えていらっしゃるとか。他学年も若干名の募集があるとのことです。小林聖心は帰国受け入れ校として長い実績を持つ学校であるとともに、関西の名門としても有名です。
11月28日（金）10時から説明会がありますので、ご興味のある方はいらしてください。小学校4年で帰国すると、中学受験では帰国入試とはなりません。ですので、今回の編入は中学の一般入試にチャレンジするよりはラクかもしれませんね。
http://www.oby-sacred-heart.ed.jp/admission/elementary/event/soudan.html
関学の教育学部は、帰国生入試を含めて、秋に行われる予定だった入試の日程を変更することになったようです。
文部科学省の認可申請で保留となったためと、関学のHPで報告されています。 ご覧くださいませ。→ http://www.kwansei.ac.jp/AffNews?n_id=4249&n_type=3&aff_id=1
（◆部分を一部追加しました。2008/10/26）
帰国児童・生徒の外国語力について考えてみたいと思います。
渡航期間、帰国された時期によって保持伸長には、差がでがちです。 文字を介して定着している年齢であれば、比較的、良く保持されます。 それは、帰国時点でどれくらい読み書きができるか、ということに大きく左右されます。
ですが、昨今、日本で生まれ育った子どもでも、親の教育熱心さと本人の適性で、高い外国語力（ほとんどが英語）を持つ子どもも居ますから、努力次第で保持伸長ができるとも考えられます。 もちろん、かなりの親の熱意が必要です。
英語などは、日本の環境はかなり整ってきていますので、保持伸長しやすい状況にはあります。ですが、たゆまぬ努力は必要でしょう。 スペリングの正確さや文法力という点では、日本の学校で一生懸命勉強した子は、なかなかのものです。 帰国児童・生徒は会話力に加えて、そういった力をつければ鬼に金棒なのですから、謙虚に学んでいく姿勢を大切になさってくださいね。
さて、英語以外の語学ですが、保持伸長はちょっと大変かもしれません。 しかしいったん、その言語から離れざるえなくなっても、再開すれば習得は早いようですから、悲観なさることはありません。 その国のことが好きであれば、習得への障壁は低くなります。
英語以外は、帰国受け入れ専門校でなければ、学習したり生かしたりする機会はほとんどありません。当然、自助努力になります。 また受け入れ校といっても、学習できるのは、主に中国語・韓国朝鮮語・ドイツ語・フランス語・スペイン語ですから、それ以外の保持伸長は更に大変です。 大学のセンター試験も、ドイツ語・フランス語・中国語・韓国語の試験はありますが、それ以外の言語ができても一般受験する上でのメリットは無いのです。
◆とはいえ、受験のメリットだけを考えるのは大いに問題です。 海外で現地の言葉を学ぶことの大切さは、何物にも代えがたいものです。 現地の人と、多少なりとも交流するためには、言語を欠くことはできないのですから。また、小さい頃の外国語との接触は、外国の方との付き合い方が自然になるということもありますし、言語への感度が磨かれたりすることもあります。他の外国語を学ぶ場合、複数の言語を実生活で体験していると、習得が早くなるケースも見ます。
◆以上、ちょっと思いついたことを書いてみました。 いずれにしろ、外国語で学ぶことで得るものは大きいのですから、むやみに悲観したり、怖がったりはなさらないでくださいね。 と同時に、安易な考え方も禁物です。 渡航してから、学習に必要な学習言語の習得にはかなり時間がかかりますし、日本の学習が遅れがちにもなります。 また言語を学ぶということは、文化を学ぶということですから、帰国後に問題が生じることもあるかもしれません。 常に子どもの様子を見守って、適切に支援してあげてくださいね。
長く帰国児童・生徒の受け入れに関わってきましたが、帰国児童・生徒の精神的ケアについては、今の日本ではそれほど期待できない、と考えていらっしゃったほうが、帰国後のショックが少ないと思います。（特に公立）
公立の小・中学校でもよーく理解してくださる先生もいらっしゃいます。そういう先生は異文化間移動について造詣が深い、ということではないのです。結局、先生の人間的な魅力が一番大きいのではないかしら、というふうに感じています。受容する力の大きい先生、ということが重要なのでしょう。そういう先生がいらっしゃれば、親子とも大きな不満を抱くことは少ないものです。
さて私自身、小学生の子どもを連れて帰国しました。当時はまだ帰国児童・生徒教育が華々しかった頃です。（90年代） 何が良かったかというと、学校として帰国児童のための保護者会が年3回ほど催され、保護者の気持ちを受け止めてもらえる場が設定されていたことです。 それは、保護者の言うことに耳を傾けようという学校の姿勢を表しているように感じられ、親としては何か癒されるものでした。
うちの場合は、帰国直後に良い先生に担任してもらえた運の良さもあったので、軟着陸（ソフトランディング）できたと思います。 ですが、誰しもそういうラッキーに恵まれるわけではありません。その時、どうすれば良いのでしょう。
まず担任の先生にお願いにあがることになるでしょう。 公立小・中学校では担任がすべての基本です。 うちの子どもが公立中学校に居た時ですが（一人は公立です）、先生にお伺いしたいことがあって、職員室に行きました。ところが、担任の先生はいらっしゃいません。 そこで、たまたまいらっしゃった教頭先生に、尋ねてみました。教頭先生でも答えられる事務的な内容だったからです。そうすると先生は「担任の先生に聞いて下さい。」という一言で却下。ああ、日本はすべて担任にまず言うのが基本なのだなぁ、と分かりました。担任から校長など管理職、そして教育委員会といった道筋がきっちりできているのでしょう。（校務分掌といって担当が決まったものについては、担任から分掌で担当している先生へ行くこともあるようです）
さて、担任へのお願いですが、まずは「お伺い」「お願い」「ご相談」「アドバイスを貰う」といったコミュニケーションをすることが大切です。それは保護者の人間性に関わる部分かもしれません。 もちろん、技術的なものとしてコミュニケーション力を駆使することでも対処はできるでしょう。 ですが、しょせん先生と保護者も話をする時は、相手の人間性を感じつつ語るものです。 どうか相手を尊重し、誠意を持って語ってくださいね。
さて、私立の学校ですけれど、たくさんの帰国生徒がいる学校は、精神的な部分での問題は比較的少ないでしょうし、あったとしても相談する場所は用意されています。どうぞ活用してください。 受け入れ校といっても、帰国生徒の数が少ないところもあります。 そういったところでは、学校生活の中で十分、帰国生徒の気持ちを分かって貰えない状況も生じるかもしれません。 ですが、カウンセラーなどの配置もありますし、困った状況をお話すれば聞いていただける素地はかなりある、と思います。
どうぞ、お子様の性格などを考えつつ、また親自身の性格も考えつつ（案外、これ重要です）、学校を選択なさってくださいね。
海外に住んで、長期間、日本の教育が抜けてしまった場合、帰国後の学校選びが心配な方も少なくないことでしょう。 帰国したら、インターでない限り、日本の教育を受けさせることになります。インターという選択肢は将来的なことを考えると難しいケースもありますから、安易には選べませんよね。
では、どうすればいいのでしょう。今日は総括的なことを、ざっと書いてみます。
国立ですが、神戸大学附属小学校（付属住吉という名称から変更）では５年後の明石への移転統合までは、4年生以上なら帰国児童として編入できます。一般学級で学ぶようですが、長い帰国児童教育の経験がありますから、かなり安心できることでしょう。 京都教育大学附属桃山も、場合によっては受け入れてくださることもあるようです。
私立は同志社インターナショナル小学校（2011年開校）には期待できると思います。またノートルダムや小林聖心も帰国児童の多い学校です。 けれど、小学校から私立というのは、経済力も必要ですから、誰しもに勧められるわけでもありません。
中学校です。公立は、小学校と同様、帰国生徒への支援に期待は抱かないでくださいね。以前のセンター校といわれるところでも、自助努力が必要です。 兵庫県立芦屋国際中等教育学校は、日本の学力を補っていただける可能性が大きいと思います。
国立ですが、神戸大学附属住吉は現在は、まだ帰国生徒として編入できますが、来年の1年生からは、難しくなりそうです。 高校までの中等教育学校（中高一貫）になるからです。 長く帰国子女教育を続けてきた学校ですから、今のところは安心できると思います。今はまだ高校はありません。 京都教育大学附属桃山は、日本の学力に不安のある生徒にとっては大きな助けになって貰える学校です。ただ、全員が附属高校に進めるわけではありません。
私立ですが、同志社国際と千里国際が、日本的学力の補充が期待できる学校だと思います。立命館宇治も良い学校ですが、あまりに抜けた部分が大きいと、ちょっと学習量の面で大変かもしれないな、という気がします。ですが、合格が貰えるということは、頑張れば付いていけると判断されたということでしょう。
高校です。公立は受け入れ校というのがあり、特別の受検ができます。ですが、京都府は実質、1校しかありません。大阪府、兵庫県には複数あります。 ですが、大学受験まで3年しかありませんから、あまりに日本的学力の抜けている部分が多いと、大変だろうと思います。
私立は、中学と同様のことが言えると思います。現地での成績が良いなら、上記のような有名な受け入れ校に入れる可能性は大きいです。ですが、誰でも入れるわけではないことは理解しておいてくださいね。
大学です。帰国枠入試を行っているところで、大量に帰国生徒が入るところは限られています。そういったところでは同じ立場の学生が居るので、精神的にはラクでしょう。 日本語の補充という点などから考えますと、国際基督教大学の9月入学では、丁寧なフォローが期待できる大学だと思います。 日本の社会で働くには日本語は不可欠です。 どこかで日本語をきちんと学んでおくことも、今後のためには必要でしょう。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
いずれにしろ、どこかの学校に入ってしまえば、あとは学校にお任せ、というわけにはいかないでしょう。 精神的な部分での支えになってやることも大切ですし、学力では自助努力も必要です。 特に公立小学校・公立中学校では親の支えが不可欠だろうと思います。（本当は、親自身も支えが必要な場合もあるのですけどね。その時は、どうぞピアーズへ。） 帰国子女教育が脚光を浴びることが無くなった今、十分、心を配ってあげてくださいね。
帰国子女受け入れ校にどんなところがあるかを調べるには、まず海外子女教育振興財団のサイトを見られると良いでしょう。受け入れ校の一覧があります。http://www.joes.or.jp/sodanjoho/g-joho.html
それから、個々の学校のサイトにアクセスなさってみてください。学校の教育方針やカリキュラムなど、いろいろ分かってくると思います。
他にもJOBAのサイトhttp://www.jolnet.com/ や日能研のサイトhttps://www.edu-net.jp/ngs/からも情報収集できるでしょう。
また、インターエデュといったサイトなど口コミ情報も、うまく利用されても良いでしょう。
大学ですと大学入試センターハートシステムhttp://www.heart.dnc.ac.jp/や、ナレッジステーションhttp://www.gakkou.net/daigaku/ などが、入試方法を帰国枠入試で選択できます。
そして、今日、新しく知りましたのがこちらのサイトです。 海外子女.com http://www.kaigaishijo.com/ 無料で会員登録ができます。そして、その中に受け入れ校検索のサイトがあって、各受け入れ校（小・中・高）の帰国子女数や学費なども表になっており、見やすいと思います。 
このブログを読んでくださっている方から、お知らせをいただきました。
10月31日（金）、11月1日（土）に興風祭という文化祭が行われるそうです。11月1日は申し込めば見学ができるようですよ。立命館宇治をお考えになっていらっしゃる方は、ぜひ行ってみてくださいね。
お知らせ、本当に有り難うございました。 ★＼(^-^ )♪Thanks!
皆様に有益なお知らせ、どんどん投稿してくださいね。皆で作るサイトにできたら、とっても嬉しいです。
京都府木津川市に２０１１年４月に開校予定の同志社インターナショナル小学校（仮称）について、設置コースの発表があったようです。
「日英バイリンガル教育」を基本にした小学校（１学年２クラス計６０人）と、外国人子弟向けの１２年制インターナショナルスクール（１学年３０人）を併設するそうです。
大変、興味深いですが、お金がかかりそうですね。私のような庶民には、ちょっとばかし高根の花っぽいかも・・・。
| 京都新聞 2008年10月15日(水) |
| ２カ国語２コースで１１年春開校 同大、木津川市に計画の小学校 |
同志社大が京都府木津川市に設置を計画している「同志社インターナショナル小学校（仮称）」について、同大の片山傳生副学長は１５日、「日本語と英語による２カ国語授業で、６年制と１２年制の２コースを設け、開校時期は２０１１年４月」とする計画を、同大京田辺キャンパスで開いた会見で明らかにした。 計画は、同市が提供を表明している市有地を設置場所の前提としている。「日英バイリンガル教育」を基本にした小学校（１学年２クラス計６０人）と、外国人子弟向けの１２年制インターナショナルスクール（１学年３０人）を併設する。 インターナショナルスクールは大学入学資格の「国際バカロレア」認定を目指す。 １０月から片山副学長を委員長に、同大教授、同志社国際中・高、同志社小の教員らを交えた設置準備委員会を発足しており、今後、カリキュラム策定などを進める。同委には、木津川市もオブザーバー参加している。 当初は、授業のほとんどを英語で行う「イマージョン教育」の８年生インターナショナルスクールを１０年４月に開校する計画だった。しかし、実現には構造改革特区の認可が必要なことなどから構想を修正、開校時期を１年延ばした。片山副学長は「同志社教育の根幹である国際主義に根差した小学校を目指したい」と話している。 |
このブログを海外から見てくださっている方も、ずいぶんいらっしゃるようです。どなたが見てくださっているかは全く分からないのですが、どの国の方が何件というのは、ある程度、ブログのサーバーが自動的に解析してくれるのです。
皆さーん！ よろしかったら海外便りをお送りくださいな。 お写真だけでも結構です。どこの写真かだけは説明をつけておいて欲しいですけど。
いろいろ情報を共有できれば楽しいですね。どうぞ、お気軽に。
同志社国際中学校・高等学校で大切になさっていることはいろいろありますが、その一つに先は“Your Future，Your Choice”という言葉を挙げていらっしゃいました。「中高で受けた教育の成果は大学へ進んだ時、そして社会へ出た時に大きく花開きます」という力強いお言葉でした。その言葉通り、卒業生たちは大学卒業後、社会の多方面で活躍し、高い評価を受けているということです。
この学校は朝の２０分間の礼拝から始まります。在学３年間、毎日の礼拝を通してキリスト教に基づく良心の精神が自然に培われ、生徒たちの多くが、他に見られないような「社会に貢献しようとする姿勢」、周囲と「ともに生きるという姿勢」を身につけていると先生は仰っていました。
校風が「自由」であるというのはよく聞かれることですが、そこには「自由」であるため果たさなければならない責任、自分自身であらゆることを判断し選択（choice）する「責任」が存在しています。その選択は「あらゆる場面」で生徒に突きつけられます。「自由の中で選択していくことに、はじめ多くの生徒が戸惑いや不安を感じると思われる。しかし試行錯誤を繰り返して行く中で、多くの生徒は生き方をも含めた自分自身のスタイルを発見して行く」と先生は仰っていました。誰に強制されるのでもなく、自分の未来に対し責任を持って選択していくという考え方が、例えば学校の日常の授業のみならず、放課後、長期休暇といった自由な時間の過ごし方にまで及んでいるのです。
推薦制度があるので、勉強に対し緊張感がなくなってしまうのではないかというメールをいただくことがあります。この点については、いわゆる「受験勉強」とは違う本当の意味での「知識への渇望」を育てることを考えていると仰っていました。高度な学習内容の理解のためには、基本となる知識が必要であるということに気づき、進んでその知識を得ようとする姿勢こそが重要だという考えです。最近特に意欲的に勉強する生徒が増えている実感があると、先生は仰ってました。強制された中で知識を詰め込むのではないというあり方が、専願で本校を志望する一般生徒の増加を招いている一因でもあるのでしょう。
さて、大学進学については、約９０％が同志社大学・同志社女子大学に進みますが、約１０％は国内の他大学や、海外の大学へも進学しています。また、推薦による進学が希望通りにいかない場合には、他の進路選択ができるように、早めに適切な進路指導があるそうです。
英語の保持伸長に定評のある学校です。英語は習熟度別にSa、Sb、Gの3つのクラスに分かれて学習します。Sa、 Sbクラスでは海外と同様の授業で、海外の新聞記事や書籍を利用して、文化を含めての理解を深めます。表層的な英語知識ではなく、内容を深く理解し知識を身につけるのです。本当の意味での思考力を、英語でも育てようとなさっていると感じました。英語力を保持伸長させるには、すばらしい環境だと思います。帰国生徒は全体の2/3ですが必ずしも英語圏ばかりではありません。ですが英語圏以外の帰国生や一般生徒も刺激を受けて、学年が上がるにつれてSクラスにチャレンジする生徒も出てくるそうです。
単なる海外研修旅行のようなものではなく、生徒のレベルに応じた同志社国際独自の多くのプログラムが用意されています。すべてのプログラムが、ハーバード大学やスミスカレッジ、フィリップスアカデミーといった有名校でのものであり、他校には無いものだと感じました。
英語だけではなく、同志社国際では他の語学も学べます。ドイツ語・フランス語・スペイン語・中国語・韓国朝鮮語が選択できます。ただ中学生の場合は経験者のみを対象にしています。高校生の場合は初心者も受講できるそうで、初心者と経験者は別の授業になっています。外国人教員は担任を持つ専任の5名を含め、15名いらっしゃるそうです。
日本語については、先生から必要だと認められた生徒には特別授業が行われるそうです。日本語に不安がある生徒を持つ保護者にとってはとても安心できるものでしょう。
日本語での学習に配慮が必要な場合は国語・理科・社会・聖書の科目について、少人数での授業が受けられ、数学については未学習分野の程度により、少人数での授業が受けられるように工夫がされています。英語以外は日本の教科書を使用するので、このようなサポートはありがたいものです。
スポーツ推薦入学制度の無い学校ですが、この1年間だけでも、チアリーディングが全国大会出場、アメフト西日本ベスト４、硬式テニス団体京都府ベスト４など、いろいろな部が活躍しています。部活動の経験のない帰国生徒も、初心者として新しい競技にチャレンジできる環境があります。先輩と後輩の関係は適度なものとのことですし、高校生の中学生に対する面倒見は折り紙つきとおっしゃっていましたので、帰国生徒にとっては安心できる雰囲気だと思います。活動時間は遅くとも18時までで、通学時間が2時間近くかかる生徒でも、食事や学習を家庭でしっかりとできるように配慮されています。
学校のすぐ横に位置しており、4名の部屋を２、３名で使用しています。高校生から入寮することができます。まだ余裕があるので、希望者は殆どが入ることができるようです。片道約2時間以上の通学時間がかかる生徒も希望者は入寮しています。男女別棟で、現在の入寮者は男子が女子の倍程度の数になっています。
日能研グローバル・サービス（https://www.edu-net.jp/ngs/）のサイト。誰でも登録すれば見ることができます。この中の「帰国子女受け入れ校Webレポート」に、関西では同志社国際中学・高校だけが掲載されています。非常に詳しく写真も豊富ですし、入試情報も載っています。ぜひご覧ください。私達も見習いたいレポートです。
・同志社国際中・高のサイト http://www.intnl.doshisha.ac.jp/ ・入試情報のページ http://www.intnl.doshisha.ac.jp/exam/index.html
受け入れ校のいくつかの編入一覧を参考までに作ってみました。多くの学校の編入時期は4月と9月になっており、試験はその1、２か月前（多くは3月と7月）には行われています。また出願期間はその前ですから、関心のある学校については、早めから情報収集なさっておかれたほうが良いでしょう。欠員がある場合には、随時、編入試験が行われる場合もあります。学校のサイトをチェックなさっておいてくださいね。
またテロやSARSや家族の不幸など緊急事態では臨機応変に対応してくれる学校もあります。
試験科目についても、そのうち記載したいと思っているのですが・・・。
中学校
京都教育大付属桃山 入級相談の上、随時 大阪教育大付属池田 1年9月〜2年1月初めまでに実施。要問い合わせ。
同志社国際 1年7月試験、2年1月試験・7月試験、3年1月試験・7月試験 千里国際 6月試験、8月試験、11月試験、3月試験（前回試験以降の帰国者） 立命館宇治 8月・12月を除く毎月
啓明学院 問い合わせ 須磨学園 問い合わせによって随時 仁川学院 欠員時に随時 初芝堺（初芝立命館） 1・2年は随時、3年は4月編入のみ <男子校＞ 甲南 欠員時に7月試験、3月試験 <女子校＞ 神戸国際 問い合わせによって随時。3年は夏休み前までに試験。 賢明女子学院（姫路） 問い合わせ 武庫川女子 7月試験、１２月試験、3月試験 小林聖心女子学院 欠員時に7月試験、1月試験（事前相談によって少しの遅れ可） 大阪薫英女学院 問い合わせによって随時 プール学院 欠員時に7月試験、3月試験 大阪女学院 問い合わせ 梅花 中１・中2の学年末 聖母学院（京都） 中１の3月に試験
高校
公立高校 なるべく早く各都道府県教育委員会に問い合わせ
同志社国際 1年7月試験、1年12月試験、1年2月試験、2年7月試験 千里国際 高3以外（高３の9月編入は要相談）の6月試験、8月試験、11月試験、3月試験 立命館宇治 高１・高２の6月試験
啓明学院 高校1年入学時（要問い合わせ） 仁川学院 欠員時。要問い合わせ。高３での編入不可。 須磨学園 問い合わせ 関西大倉 7月試験、3月試験 （日本人学校出身者のみ） 京都外大西 問い合わせ 西大和学園 問い合わせ <男子校＞ 甲南 高１の7月試験のみ（欠員時） ＜女子校＞ 武庫川女子 高１と高２、7月試験、12月試験、3月試験 小林聖心女子学院 高１まで。7月試験と1月試験が原則。 夙川学院 高２まで。7月試験と3月試験。 神戸国際 問い合わせ（高３は原則として夏休み前までの編入） 賢明女子学院（姫路） 要問い合わせ 大阪女学院 問い合わせ プール学院 7月試験、3月試験。要問い合わせ。 梅花 高１・高2の学年末 大阪薫英女学院 問い合わせ 聖母学院（京都） 高１の3月に試験
大阪YMCA国際専門学校 高３の9月編入まで。3月試験、6月試験、7月試験、8月試験、9月試験、12月試験 関西インターナショナルハイスクール（関西外語専門学校 国際高等課程） 随時
向陽台（通信制） 随時 八洲学園（通信制） 入学時期 4月・10月
殆どの大学は最近、8月・9月が休みとなっています。京都新聞の記事によると、大学生が少なくなる夏休みの大学図書館を高校生の勉強に開放しているそうです。http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2008080700112&genre=G1&area=K00 京都産業大、立命館大くさつキャンパス、龍谷大瀬田校舎、京都経済短大（西京区）が記事に載っていました。
他府県でも、やっているところがあるかもしれませんね。うちの子どもも、高校受験前の夏休みに公共施設の学習室で勉強をしていました。朝、開放が始まる9時前に並んで、お昼はサンドイッチを持参し、夕方4時位まで行っていました。規則正しい生活ができて良かったように思います。殆ど塾へは行きませんでしたが、自学自習の習慣はついたかもしれません。
最近、大学の図書館を社会人に開放しているところもあります。とても有り難いことです。街の図書館では専門書を置いているところは少ないですので、貴重な存在です。貸出に制限や罰則があってもよいので、もっと広く開放してもらえればと思います。
聖堂
学校への道
図書館に並ぶ様々な英語の本
新体育館
小学校の新校舎
学習センターの様子
７月２３日（水）の１３時３０分〜１６時３０分に大阪の肥後橋から徒歩７分にある大阪YMCAにて、海外子女教育振興財団主催で受け入れ校の学校説明会・相談会が行われます。申し込みが必要です。http://www.joes.or.jp/setsumeikai/kokunai/index.html
広い会場に各学校毎にブースを設けての一斉に会する説明会・相談会ですので、効率よく各学校のお話を聞くことができます。ただし、人気校は長蛇の列ですので待たなければなりませんが。
本当は学校に行くのがベストなのですが、資料を一度にいただくこともできますから便利です。（沢山貰うと重くなりますから、覚悟なさってくださいね） また、先生方のお話し振りから学校の雰囲気を推し量ることもできるかもしれません。
一度、行ってみられてはいかがでしょう。
高校3年になってからの編入は非常に難しいと言われています。先日、YMCAインターナショナルハイスクール（国際専門学校国際高等課程国際学科）や関西インターナショナルハイスクール（関西外語専門学校国際高等課程）を訪問させていただいたのですが、両校とも高校3年でも受け入れてくださるようです。
両校とも大学入学資格は取れますので（関西インターでは併修により高校卒業資格も取れますが、高校3年途中からでは難しいと思います）、日本・海外の大学とも普通に受験できます。
日本の多くの高校で3年の編入を受け入れない理由として、「受験指導ができない」とか「当校の校風や教育方針を十分、学ぶ時間があまりにも少ない」というお答えを聞きます。特に帰国枠受験やAO入試を考える帰国生徒にとっては、受験までの時間があまりにも短く（帰国枠受験は私立は9月から始まるものも多いですし、AO入試も10月頃から始まります）、受験指導が大変というのは事実です。附属高校であっても、大学に進学させるために判断する期間が短くなるわけですから難しいでしょう。
ですが、実際に高校3年で日本に帰国して編入し、帰国枠受験で成果を出していらっしゃる方も存じています（首都圏への帰国でした）。関西にもYMCAインターナショナルハイスクールや関西インターナショナルハイスクールといった学校があることを知っておかれると、いざという時に役立つと思います。
もちろん両校とも、高校3年の編入だけでなく、英語の力を伸ばしながら、知性を育てる教育をなさっている学校です。
中学3年生になると、高校受験が迫ってきます。高校の途中での編入、特に高校3年での編入は難しいと言われていますので、帰国時期がはっきりしない場合は、高校入学時での帰国を検討される方も多いと思います。
以前にも書きましたが、9年の課程を終えていないと高校受験を認めていない学校も多くあります。特に公立高校はそうなっています。そのために、現地校やインターに行かれている方は、日本の公立中学3年にいったん編入して中学卒業資格をとって受験するか、現地で9年間の課程を終えて、私立受け入れ校の高校1年の9月から編入するための試験を受けるという方法を取られることが多いです。
ですが、高校入試の前に中学3年で帰国しなければならない場合、私立ならば中学3年で編入するという方法もあります。
帰国生徒の入学が多い同志社国際、千里国際、立命館宇治に中学3年生の編入についてお聞きしてみました。
まず同志社国際ですが、中３の9月から編入するための試験は6月中に願書受付がなされて、7月初旬に編入試験が行われます。中２の1月以降に帰国して公立中学に入った人も受験することができます。編入試験で落ちたとしても、高校入試にトライすることはできます。
次に千里国際ですが、6月の試験の他に、8月と11月にも試験が行われます。いずれも前回の試験の時期に日本に居なかった場合に受験できます。ただ理由によっては、日本に居たとしても受験できる可能性もあるようですので、学校と御相談になってください。正当な理由なら受験できるようです。
さて立命館宇治ですが8月と12月を除く月に実施なさっています。ただ立命館宇治で気をつけねばならないのは、編入試験はいったん公立中学に編入してしまうと受験できない、という点です。海外から帰国しての直接の編入となります。しかし正当な理由なら許可される可能性もあるようです。直接、話し合ってみてくださいませ。
日本には、帰国して2週間以内に住民登録をしなければいけないという法律があります。住民登録をすると義務教育年齢では学籍が生じ、すぐ翌日（週末の場合は翌週）から当該校区の公立学校に行く必要が生じてきます。いったん日本の学校に入った場合には、編入を認めないという帰国受け入れ校も時々ありますので、気を付けてくださいね。ただ、高校入試には全く問題ありません。
もう一つ、気を付けていただきたいのは、中学3年で編入をすると、高校進学時に再び入学金を払わなければならない学校も少なくないということです。その辺もよく調べて、編入試験を受けられますように。
夕方4時50分〜6時までのNHK番組「あほやねん！すきやねん！」で関西大学第一高等学校が放送されるようですよ。http://www.nhk.or.jp/ahosuki/schedule.html
少し学校の中の様子が分かるかもしれませんね。日本にいらっしゃる方で、関大一高に興味のある方はご覧になられてはいかがでしょう。
大阪府の公立高校の帰国枠受験資格ですが、変更になっております。既に、過去ブログを変更いたしましたが、改めてお知らせしておきますね。
以前は海外在住が３年以上で、帰国後２年以内ということでしたが、今は海外在住が２年以上となりました。http://www.pref.osaka.jp/kyoishinko/kotogakko/gakuji-g/20HS_houshin.pdf ←のP.4の下の方をご覧になってくださいませ。（大阪府教委のHPのサイトです）
このように、公立高校の場合は、各府県の教育委員会HPに一番正確なものが載っております。必ず確認なさってくださいませ。また私立高校の場合は、学校のHPが正確です。ただし、最新のものがすぐに反映されないこともありますので、お電話をされて確認されるのも良い方法です。
さて、大阪府は海外在住を３年以上から２年以上に変更してくださいましたが、兵庫県の海外在住１年以上、帰国後３年以内からすると、ちょっとまだ物足りませんが、受け入れ校の数そのものは多いですから、それは有り難いことです。
公立高校も子どもさんによっては、非常に良い選択肢だと考えております。帰国受け入れ校においては、英語教育も概ね熱心です。また、理系進学の可能性が開ける学校も沢山あります。ご一考なさってくださいませ。
左手にある電信柱の前のビル内です。兵庫県立芦屋国際中等教育学校（中高一貫校です）の文化祭が、今週土曜の6月14日に開かれます。
学校説明会は10月に一回ありますが、なかなか学校を見る機会は少ないですので、是非、関心をお持ちの方は見学なさってくださいませ。受付で氏名を明記なさればよいとお聞きしています。
時間は８：５０〜１６：３０です。
まだ、小学校6年ではないから、と思われず、早めに見ておかれるのは、とても良いと思います。ぜひ、どうぞ。（ただし、兵庫県内に住まれる方でないと受験できません）
チャペルの塔 
校舎（運動場から）
校舎北側の道 
図書館 
聖堂 
運動場大迫校長による基調講演、トーク、模擬授業、校内ツアー、セミナー、ディスカッションフォーラム、プレゼンテーション・パフォーマンス、展示、など様々な形式で教育実践を見ることのできる良い機会です。千里国際学園に関心のある方は是非どうぞ。
日時：2008年6月15日（日）13:00〜17:00 (受付開始 12:30)
セッション１（シアターセッション）1:00 - 1:30
- プロモーションビデオ上映
- 基調講演 《大迫校長》
- EXPOスケジュールの説明 《入学センター広報 井藤》
セッション2（校内ツアー＆英語授業見学）1:30 - 2:30
| セッション 2-1 | 1:30 - 1:55 |
| セッション 2-2 | 2:00 - 2:25 |
セッション２では、「本物に触れる教育」の実践を見学。SISの教育システムについて知ることができ、また質問できる。
休憩 2:30−3:00
＊カフェテリアにて軽食＆保護者パフォーマンス （ゴスペルなど）
＊展示コーナー開始
セッション3 3:00 - 4:30
| セッション 3-1 | 3:00 - 3:25 |
| セッション 3-2 | 3:30 - 3:55 |
| セッション 3-3 | 4:00 - 4:25 |
カウンセリングセミナー・図書館ツアー・知の探検隊（中学一年生のリサーチ・プレゼン授業）の発表・化学実験・宗教学・SISの授業の仕組みセミナー・模擬裁判・音楽の授業・模擬国連（高校英語授業）・ストーリーテリング（高校英語授業）・IB-B English・同時通訳（中学帰国生クラス)・SIS卒業生と語る
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