先日は、弱視児童・生徒達のための拡大教科書のニュースをお伝えいたしました。今日は耳の不自由な学生のためのノートテーク（要約筆記）に取り組む関学が、広くその方法を知らせるためのDVDを作ったというニュースです。 今、各大学ではそれぞれノートテークをするボランティアが活動しているようです。その一つとして、ある程度のスタイルを確立した関学が、それを広く他大学にも伝えるためにDVDを作ったそうです。 いろいろな不自由を持つ方も学びへのアクセスができるように、お手伝いすることは素晴らしいですね。http://mytown.asahi.com/hyogo/news.php?k_id=29000000805120005   |
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岐阜県の話ですけれど、立命館（京都）が関わっている件ですので、お知らせしておきます。 立命館は中高一貫校設立のため岐阜市立岐阜商高の土地や建物の移管を提案しています。ですが、岐阜県教育委員会によると、設置者の変更には教育内容の同一性を保つことが必要だということで、県教委は文部科学省にも相談した上で、商業科から普通科への変更に適用するのはふさわしくないと判断したそうです。 安藤教育長は勉強会で「岐阜県内では設置者の変更は難しい。（市岐阜商を）廃止して立命館が高校を新設することになる」と発言。会合後も「守山市（立命館守山）と同じ形は取れないと聞いている」と述べています。立命館側は「（設置者の変更だけでなく）廃止・設置もあり得ると考えている。県や市と協議したい」とこれまでの提案に変更はないとしているそうです。http://www.chunichi.co.jp/article/gifu/20080510/CK2008051002009967.html 立命館は関西だけでなく、広く附属校を開設していこうとしています。 先日も、ある学校の先生から、「学校は生き物です」というメールをいただきました。ほんとにそうですね。どんどん変化しますし、思い込みで判断してはいけませんね。 |
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チュニジアを旅してこられた方からメールをいただきました。家々の扉には工夫が凝らされているそうです。モスクなどのデザイン力に感嘆しますねえ。
チュニジア Wikipedia http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%81%E3%83%A5%E3%83%8B%E3%82%B8%E3%82%A2 外務省 チュニジア共和国 （安全情報も含む） http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/tunisia/index.html |
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お仲間の御紹介でＭさんのお宅に伺ってお話をお聞きしました。温かみに溢れた魅力的な方ですよ、とお聞きしていた通りの方でした。お宅も明るくて広くてステキです。大きな食卓のあるお部屋は見晴らしが良くて、遠くに冬枯れの山並みが望めます。居間には熱帯魚の水槽があり、オウムがご挨拶をしてくれました。お話し中も猫ちゃんが部屋を悠々と横切ります。 Ｍさんは沖縄でお生まれになりました。お父様はベトナム戦に従軍するアメリカ軍の軍人だったそうです。5歳になった時にアメリカに移住するべく先にお父様が帰国されていたのですが、迎えに来られる途中で事故に遭われ急死なさいました。それからお母様と沖縄で暮らされることになったのですが、お母様が働く必要もあって、すぐ御近所のご夫婦に預かってもらわれたそうです。そのご夫婦がとても頼もしい良い方だったようです。小学校に進まれると、肌の色が違うなどといったイジメに遭われたそうですが、逞しい育てのお母さんと理解のある女性教師に守られました。ところが小学校5年になって男性教師に変わった途端、その教師の無理解に心底、傷つかれたのです。男の子がちょっかいを出してきたとき、彼女がちょっと言い返したのを見咎めて、コンクリートの床にずっと座らされてお仕置きをされたことがありました。それ以来、「辛くてもう学校に行けない」という気持ちになり、インターへの転校をお母さんと育てのご夫婦に頼んだそうです。そのお話をしながら、Ｍさんはこぼれる涙を押さえていらっしゃいました。今でも思い出すのがお辛いのでしょう。 沖縄のインターは本土のインターほど高額ではないのですが、それでも高い学費です。ですが、親御さんたちはすんなり転校させてくださったそうです。そこは少人数で家庭的で、いろいろな人達が居て、居心地が良かったそうです。そして高校を卒業すると、お父さんの出身地だったアメリカ南部の大学に進みたいという気持ちが湧いてきて、いろいろ手続きをされたそうですが、入学寸前になって育ての親がKKKの暗躍する南部はどうしても心配だということで、急遽、インターの先生の御紹介でミネソタの大学に進むことになりました。 進まれたミネソタの私立大学はアッパーミドルクラスの白人達が圧倒的という環境で、Ｍさんは場違いという感じを受けたそうです。その中で、世界中からの交換留学生、そしてまた世界中を宣教してまわる宣教師子弟と親しくなっていったそうです。彼らとは何か共通するものを感じたということでした。いろいろな教会へ行っても、どうも違和感があったのですが、ダウンタウンのInterracialな教会にやっと居場所を見つけられたそうです。 アッパーミドルの白人の級友達や教会のご婦人達は、自分にどう接して良いかわからなかったのだろうけれど、「どこから来たの？」と尋ねてくれても、「日本から」と答えると、「日本には行ったことがある」とか、「日本人の友人がどこそこに住んでいる」といった彼ら自身の話ばかりで、自分という個人に興味を持って尋ねてくれるという感じを受けなかったとＭさんは話しておられました。 さて、初め、Ｍさんは音楽を専攻したいと思って大学に入学されたのですが、大学での授業や級友達はどうも音楽を心の表現としているふうではなく幻滅を感じて、途中でソーシャルワーク専攻に変えられたそうです。そして将来はケースワーカーとして働きたいという思いを持たれたそうです。 そのうちに州立大学から自分の大学へ働きに来ていた現在のご主人と出会われました。ご主人はエチオピアからの留学生でミネソタ州立大学で薬学を勉強されたのですが、もともと獣医になりたいという希望を持っていらっしゃいました。ところがアメリカで獣医になるには時間もお金もかかるということで、ではＭさんの故郷、日本で勉強できないだろうかということになりました。そしてＭさんは先に日本に帰国され、いろいろ調べられたそうです。日本には獣医学を学べる大学が全国に16校しかなく、その中で学費が安く、かつ外国人枠を持つ大学は数校しかなかったそうです。Ｍさんのおばさんが大阪にいらっしゃり、条件的にも大阪府立大が良いなあと考え、彼も日本に来て日本語を勉強していたのですが、1年半ほどの勉強ではなかなか十分ではありませんでした。ところが本当に運が良いことに、ご主人がミネソタで獣医学部の準備のアルバイトをしていた研究室の教授が名古屋の大学の解剖学の先生の御友人で、その解剖学の先生の弟さんが大阪府大の獣医学部の先生だったそうなのです。そういう縁で推薦状もいただけて、無事入学を果たすことができました。Ｍさんが働くとともにご主人は奨学金を受けて、高い獣医学の教科書を買うこともできたということでした。教科書は普通でも高いのですが、英語と日本語の2冊を買うので大変だったそうです。 御主人が大学に通う間、結婚してからは10年間、不思議にも子どもができず、養子でも貰おうかと話が出ているときに、子どもができ、それから立て続けに子どもさんに恵まれ、今は5人のお子様がいらっしゃいます。上の方のお子様はインター、下の方のお子様は地元の公立小学校に通っていらっしゃいますが、お住まいの辺りの地元公立小学校には外国人児童が多く、楽しく通っていらっしゃるそうです。家にはテレビを置かない教育をなさっていますが、そのために学校で困っているようなことはないようだとおっしゃっていました。 現在、Ｍさんは５人のお子様の子育てをしながら、市が主催する英語教室、幼稚園、個人教授と老若男女、いろいろな人達に英語を教えていらっしゃいます。とても人気のある先生で、あちこちで引っ張りだこで毎日を忙しく過ごしていらっしゃいます。 趣味として歌も続けていらっしゃいます。大変お上手で、心がこもっていて、聞いている人の胸を打つとお仲間は話していらっしゃいました。コーラスをなさっているのですが、本当は演歌が一番好きなのだそうです。 心の温かさと大らかさに満ちていて、国境を越える人間的魅力を湛えた方でした。お会いできて本当に嬉しいでした。いただいたインジェラというクレープ（ちょっと蕎麦クレープみたいな感じです）とスパイシーなチキンのシチューのエチオピア料理もとても美味しいでした。 |
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お仲間が子どもさんを連れてアメリカに渡航されたとき、英語の発音記号をマスターさせたとおっしゃっていました。それが、その後の子どものアメリカ生活にとても役立ったそうです。 これから渡航される予定の方に、少し参考になるかもしれないと思い、このネット記事をご紹介いたします。http://events.nikkeibp.co.jp/skillup/column/01_3/ 「ローマ字と似た読み方をする[p]のような音も、英語では上下の唇をはじくように発音されるなど、ローマ字の読みとは微妙に異なっています。これらも少しずつ練習していくと、発音記号を見れば、ネイティブと同じような音を再生できるようになり、音の聞き分けにも強くなります。発音とリスニングの上達の鍵は発音記号だったのです。」 「言葉のつながりに対し、強くなるための最強ツールは「洋楽カラオケ」です。カラオケでは、うまく言葉をつなげないと決してリズムに乗ることはできませんね。上手に歌えるようになるためには原曲をよく聞き込んでまねなければならないので、実はこのカラオケ、相当な威力を持った「リスニング・スピーキングの改善ツール」なのです。」 この記事の最初に書かれていることは非常に大切ですよね。すなわち「英語の勉強で一番大切なことは、ズバリ「継続」することです。1日10分だけでも、毎日続けることが重要ですよ。」ということです。私は全くできていませんけど。うちの夫はTOEIC満点近い（リスニングで１問落とす）らしいんですが（そんなつもりはないですが、これってプチ夫自慢？・・・）、結構、今でもラジオでビジネスイングリッシュを聞いてますねえ。積み重ねって大事なんですねえ。 |
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国際結婚が増加している昨今ですが、それとともに離婚も増加しているようです。日本人の母親が、離婚して勝手に子どもを日本へ連れて帰った場合、今までは、「外国では裁判の効力が及ばない」などの理由で、居場所も分からないまま泣き寝入りする場合が少なくなく、国際社会で問題化していたそうです。 そこで、国際結婚したカップルが破綻し、一方が子どもを勝手に母国に連れ帰ってしまった場合に、その母国が、もともといた国に戻すことを義務づける国際条約を政府は締結する方針を固めました。 条約に加盟すると、こうした問題を担当する「中央当局」が政府機関に設置され、相手国に子の返還を申し立てることができます。また、申し立てを受けた国の中央当局は、出入国記録などから子どもの居場所を突き止め、子どもの出国禁止などの措置を取り、裁判手続きを援助する義務を負います。入国管理局や戸籍事務を所管する法務省に「中央当局」を置いて手続きを担う見込みで、子どもの返還手続きを定める新法を整備する方針だということです。 |
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文部科学省が弱視児童・生徒向けの拡大教科書普及を推進していくそうです。新学習指導要領が完全実施される平成２３〜２４年度には、必要な児童・生徒すべてに拡大教科書を届ける予定だとか。海外に住む児童・生徒にもぜひ届けて欲しいと切に願います。どうぞ、御父兄は領事館や財団に申し出てくださいね。 http://sankei.jp.msn.com/life/education/080508/edc0805081946003-n1.htm |
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子どもさんを東京に遊学させる方も多いと思います。また東京勤務ということもあるかもしれません。 東京で地震があった場合に倒壊危険度が高い地域がネットに出ていました。参考になさると良いかと思います。このブログを読んでくださっている方の中には東京の方もいらっしゃるようです。きっとすでにご存知だとは思いますが再度確認なさっておいてくださいませね。 http://www.nikkeibp.co.jp/sj/2/column/ba/42/index.html   |
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奨学金についてニュースを入手（親父ギャグ？ 汗；）いたしましたので、お知らせします。二件です。 一つはIISIAスカラシップというものです。 ●完全給付の奨学金 もう一つは女子学生に対するもので、大学婦人協会が行っています。サイト（http://www.jauw.org/）の中の、奨学金の項目をご覧ください。 この奨学金で何より特筆すべきことは、たとえ落選となっても応募した全員に奨励賞がいただけるということです。特に留学生で経済的な支援が必要な人には助かると思います。 |
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帰国生徒と保護者にとっては一大ニュース！ではないでしょうか。 帰国受け入れを主な目的として開校された関西の学校としては、同志社国際と千里国際があります。同志社国際は同志社大学に進学できる学校として、人気を保ってきました。 このたび、千里国際学園が2010年4月から関学の併設校になることによって、生徒達や保護者達の安心感が大幅に増すことと思われます。海外のインターナショナルスクールのような伸びやかな教育を受けながら、大学進学についても保証していただけるのですから。（在校生についても、卒業時に適用されるはずです。現在の何年生からが対象となるのか確認しておきます） なお、今年は現役で東大理�靴帽膤覆靴神古未気鵑發い蕕辰靴磴襪箸�聞きしました。ちゃんとクラブ活動もしてらしたそうです。もともと良くおできになるのでしょうが、それを伸ばす土壌もあるということなのでしょうね。 千里国際に通わせていらっしゃるお母様からお聞きするところによると、中１の頃からパワーポイントを使って発表するなど、通常の公立中学では体験できないような教育がされているそうです。もちろん、英語力も鍛えられます。 関西学院大学の報道発表を添付しておきます。http://www.kwansei.ac.jp/News?n_id=3648&n_type=2 |
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まずイベント予告です。（6月20日、7月4日） 6月20日（金）午後 神戸市東灘区の乾邸で「乾邸探訪とヘルマンハープの紹介」という催しを行います。アメニティ２０００協会による案内説明によって乾邸をご覧いただき、その後、ヘルマンハープというどなたでも取り組める優雅なドイツ製の小型の竪琴のご紹介を行います。優しい音色が魅力的な楽器です。その際にはスポードというイギリス製の茶器を使ってティーマイスターが紅茶を差し上げます。お菓子も付いておりまして、費用は千円で申込制です。詳しくは改めて告知させていただきます。 日本に残る名建築物を再発見していただくとともに、ヘルマンハープというバリアフリーの素敵な楽器をご覧いただきます。帰国ママの活躍ぶりも知っていただけたら、と思います。 7月4日（金）10時より梅田東学習ルームにて、一時帰国の方、また帰国なさった方、またこれから渡航なさる方への情報提供会を行います。まず10時10分よりFIA国際教育アカデミーの古川早苗先生から「現在の帰国受験事情」についてお話いただきます。先生は帰国生の中学・高校・大学受験に15年以上関わっていらっしゃり、非常に知識をお持ちの上に穏やかなお人柄で受験生や保護者に信頼されていらっしゃいます。帰国受験生を何年にもわたり直接指導なさっている、関西では数少ない先生です。 その後は、これから渡航なさる方も含めての海外情報提供会と日本の学校情報提供会を、海外各地域ごとに分かれて行う予定でおります。詳細については改めて告知させていただきます。費用は無料で申込制とさせていただきます。 次に茶話会（月1回の定例会）のお知らせです。 5月23日（金） 10時半〜12時、梅田東学習ルーム（阪急三番街すぐ） http://www.kyoiku-shinko.jp/sisetu/08/index.html 6月6日（金） 10時半〜12時、大阪市総合生涯学習ルーム（大阪駅前第二ビル５F） どうぞ、お気軽にお越しくださいませ。やはりメールやネットだけではお話できないこと、伝わりにくいこともございます。まずは対面してのお話から、個人的な親しみが深まって、子育てや仕事のことなど詳しく語り合えるのではないでしょうか。素敵な帰国ママ達と出会ってくださいネ！ |
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先日読んだ教育メルマガで共感し、皆様にもお伝えしておくといいかしら、と思いましたので書いておきますね。 それは、ある程度、大まかな教育目標を設定しておくということです。ほんとに大まかなものですけれど。そして、それは各家庭によって多少違いはあるかもしれませんが。 それは、中学生の間に勉強姿勢をしっかりと身につけさせておく、という目標。また高校生の間に、しっかりと生活態度を身に付けさせておく、という目標です。（これは年齢的には海外でも共通するでしょう） 日本の場合ですが、小学校から中学校に入ると、勉強面においてはかなり変わります。各科目ごとに先生がかわりますし、また定期試験や実力テストがあり、点数がはっきり出てきます。計画的に勉強することや、予習・復習といった学習習慣をつけておくと、高校での勉強がラクになることでしょう。中学までは才能だけで身につけられる学力も、高校になると努力の要素が大きくなってきますので。 高校生になって生活態度？と思われるかもしれません。ですが、高校生になると一気に大人に近づいて、生活範囲も広がります。繁華街にも友達同士で出かける時期でもあります。アメリカでは車を運転して自分でどこでも行けるようにもなります。その時に、自分でちゃんと自分を律して生活できるような態度を身に付けておかないと、大学生で自由にさせるのが不安ですよね。例えば真夜中に高校生が家を空けるというのは、非常に心配です。どんな犯罪に巻き込まれるかもしれませんし。 以上は厳しく言ってもダメでしょう。子どもが苦痛と感じないこと、納得していることが大事かなと思います。親自身の生活態度も問われているわけですしネ。 また高校卒業時には大人と同じ位の思考力は身につけさせておきたいものです。まだまだ経験は足りないかもしれませんが、高校の年齢で成人以上の思考力を持っている生徒も少なくありません。対等に語れるくらいに、という目標を設定しておくことは悪くないと思います。 ちょっとエラソーに書いてみました。なんらかの参考になれば嬉しいです。 |
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ミャンマーでサイクロンの被害を受けた地域は今、大変なようです。私達にできることは少ないかもしれません。ですがユニセフではネットで募金ができるようです。クレジットカードでもできますし、金額は1000円でも可能です。もちろん郵便振替でもできますし、コンビニからも、また三井住友銀行でもできます。クレジットカードでしたら、世界中どこからでもお家に居て、できますよね。ぜひお願いします。（ついでに申し上げますと、たぶん、日本のユニセフからということになるのだろうと思います。円貨相当額がカード当該通貨で引かれるのだと思います。） 日本ユニセフ協会の募金サイトです↓ http://www.unicef.or.jp/kinkyu/myanmar/2008_0506.htm お仲間のお知り合いにミャンマーからの留学生（女性の大学院生）がいらっしゃるそうです。ピアーズ＠関西では、そのうちにその方に来ていただいていろいろお話を伺う予定です。お仲間が日程調整をしてくださっているようです。 |
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先日は早稲田大学について報告いたしましたが、今日は慶應義塾大学です。 ５月３日、慶応大学は大阪の阪大病院跡地にできる「ほたるまち」の３階に広さ４６０平米の大阪リバーサイドキャンパスを開きました。今年度は諭吉の著作を読み込む社会人向けの連続講座や高校生対象の模擬講義を予定しており、通信教育で学ぶ人たちへの講義にも使う計画だそうです。http://www.asahi.com/national/update/0503/OSK200805030013.html 一橋大学も関西での知名度を上げようと公開講座を開いたりしています。http://asahi.strangeworld.cx/kansai/sumai/news/OSK200804120075.html 一方、関西の大学も首都圏での知名度をあげるために、さまざまな努力をしているようです。ですが、経済的にゆとりのある層は首都圏の大学へ行ってしまいそうな予感・・・。就職活動にしても、首都圏が何かと便利ですし。関西の大学にはぜひ頑張ってもらいたいですし、私達自身も魅力をもっとアピールしていかなければ、と思います。 関西は京都、大阪、神戸、奈良とそれぞれ歴史と個性ある都市が近接しおり、また都市一つ一つのサイズが適当で、すべてのものが揃っていながら動き回らずに済むというメリットもあります。どうぞ暮らしやすい関西を楽しんでもらいたいと思います。 |
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雑誌のエッセイに船曳建夫さんが興味深いことを書いていらっしゃいました。 今の若い人はドストエフスキーも知らない。でも、それは彼らの頭の中の「世界の見取り図」が昔と変わったからなのだ、ということなのです。（以下は要約） 若者達の「世界の見取り図」は昔よりもずっと広い。子どもの頃から、いろいろなメディアに囲まれて育っている。そして、その広くなりすぎた見取り図には、抜け落ちたものも沢山ある。 大人から見て、どうしてそんな重要なものが抜け落ちているのか、そしてそれをどうして恥ずかしく思わないのか、という疑問が湧くが、それは彼らの頭の中には「序列」というものが無いためである。われわれの世代（船曳建夫さんは現在60歳）では、物事、人物が重要な順に格付けがされていて、それに沿って知識を蓄えていって大人に近づくという暗黙の了解があった。しかし現代では、知の触手がたまたま伸びて出会ったものを見取り図に取り入れていく。知識には序列が無い。そして序列が無いが故に、知らないことは恥ずかしいことではないのである。 最近出た「カラマーゾフの兄弟」の新訳が評判になってきているのだとか。それを読んだ若者が、「へー、なかなかいいじゃん」と思えば、そこに新しい「キョーヨー」が出現するのであり、それを素直に喜びたい。 （以上） 確かに、そうなんだろうなと、うちの子ども達を見ていても思います。我々の時代（年がバレる・・・）は世界文学全集なるものがあって、それを読み漁ったりしました。けれど今の若者はそんな読み方はしません。クラシック音楽のこの作曲家の曲は外せないだとか、この指揮者の演奏は外せない、なんて感覚もありません。聴いてみて気に入れば、それがどんなジャンルであろうと感動します。それはそれで素晴らしいことだと思います。偏見が無いわけですから。ただ、やっぱり名作、名曲や名演、名画など、出会っておくと人生が豊かになるものも沢山あると思います。彼らの豊かな感性で、素晴らしいものに出会うことを願っています。 |
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連休を利用して、四国の大歩危・小歩危、祖谷渓、脇町のうだつ街並みを訪れました。新緑が本当に美しい季節です。緑燃え立つ若葉の香りに満ちていました。 高速道路を降りて山道に入っていきますと、小歩危の渓谷、そして大歩危の渓谷へと入っていきます。途中、少し川のそばまで降りました。とても美しい水と岩です。渓谷には子どもの日の鯉のぼりがはためいていました。
祖谷では有名なかずら橋を渡りました。今は秘境の面影はなくなっていますが、美しい川と若葉の緑とかずらのツルで編んだ橋は絵になる風景です。しっかり橋の欄干のツルを持てば、渡るのは怖くありませんが、これを作る人は大変だろうなあと思いました。ツルは傷みますので何年間かに一度はかけかえなければならないのです。 かずら橋の近くでは、あまごの塩焼きを頬張りました。 そのあと、奥祖谷の二重かずら橋を目指しました。ずいぶんと山へ入っていきます。 二重かずら橋はかずら橋が二つ近くに並んでかかっています。そして奥の方のかずら橋ちかくには野猿という手動の3人乗りケーブルみたいなものがありました。それほど深い谷ではありませんので、乗るのは怖くはありません。きっとお子様なら喜ばれることでしょう。
剣山の登り口を経由して、吉野川近くへ戻りました。そして途中で脇町へ寄り、うだつの街並みを見てまいりました。 昔の町屋が保存されており、とても良い雰囲気のところです。映画のロケ地としても何度も使われたようです。低い街並みが続き、江戸時代の面影を残しています。屋根に残るうだつ、そして藍染を生業とした大きなお屋敷などもありました。また何代も続いたお医者さんのおうちも開放されており、大変興味深いでした。小学生の男の子を連れたお母様は、奥の方のお手洗いやお風呂場も子どもに見せ、昔の暮らしについて話していらっしゃいました。今の子どもは、こういった板をくりぬいただけのお手洗いや、石の手水、マキで焚くお風呂やかまどなども、全く見たことが無いのでしょう。帰国された折には、こういった日本の古い家も見せてあげるといいだろうなあ、と思いました。
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朝日新聞のネットに、公立大学が地域の財政難で変化の荒波におそわれているという記事が出ていました。 今まで国立大と同様に低廉な学費で、なおかつ少人数教育が行われてきました。ですが、財政難により定年退職したりして減った教員の後は特任教授といった一時的な教授に任せたりして、専任教員数も減っていっているそうです。 国立大学の専任教員1人当たりの学生数は10人、公立大学は11人、私立は22人だったのですが、外国語などを非常勤教員に担当させるといった措置によって、一部の公立大学では今や私立大学より専任教員に対する学生の割合が増えているところもあるそうです。 地方の公立大学は優秀ではあるけれども、経済的なゆとりのない家庭にとっては大きな助けとなります。手厚い教育財政支援が望まれるところです。http://www.asahi.com/edu/university/zennyu/TKY200805050134.html |
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朝からネット探索をしていて、ちょっと「それはそうかも」と思う記事に行き当たりました。森永卓郎さんが書かれている庶民の生き残り術の一節です。極めて庶民な私は、かなり納得しました。 要は身の丈に合った教育（子どもの能力や個性に合った教育）をしないと、莫大なコストがかかります、ということなのです。できる範囲で最大限の成果を出せば十分かな、と私は思います。お金持ちはコストを厭わないでしょうし、教育熱心なご家庭はエンジェル係数は高くなり、それはそれで良いと思います。けれど、お金をたくさんかけたからといって確実に学歴を手に入れられるといったものではありません。結果として学歴がついてくることもあるでしょうが、それまでの子育ての過程が、人間を育てる上ではもっと大切なのだろう、と思います。 |
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公立中学の成績評価が相対評価から絶対評価に変わって７年目を迎えるそうですが、成績評価の点数がデフレ現象を起こしているところもあるそうです。ある地域では保健体育など副教科では１がついた生徒はおらず、５が８９％となったところもあったとか。 また試験の点数より授業を受ける態度を評価されることも多く、不条理感を感じさせることもあるようです。 その結果、こういった内申点は受験においては評価の対象にならず、結局のところ当日の試験結果で考えざるを得ないことも出てきています。 ただ大阪だけはいまだに絶対評価ではなく、相対評価で成績をつけているそうです。地域や学校によって評価の違いがあることを知っておいてくださいませ。http://sankei.jp.msn.com/life/education/080506/edc0805060121000-n1.htm 評価の付け方について、解説がされているサイトはこちらです↓ http://allabout.co.jp/children/hsexam/closeup/CU20060911A/ |
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ますます少子化が進んでいるようですが、大学はいろいろと工夫を凝らしているようです。 早稲田大学は関西大学と単位互換を含む学術協定を結びます。双方の学生の学術領域を拡大させるとともに、早稲田は関西での、また関大の首都圏での知名度をアップさせる意図があるのだろうということです。 「早稲田大学は成９年から同志社大学と国内交換留学制度を開設し、学生を１年間相互に派遣するなど関西進出に着手。１９年には京大と協定を結び、大学院間での相互協力を実現している。また、関西経済連合会に入会したほか、大阪で初の受験生向けオープンキャンパスを開催するなど、ここ数年、関西での存在感強化を打ち出している。」と産経新聞のサイトに書かれています。http://sankei.jp.msn.com/life/education/080503/edc0805030106000-n1.htm 四大と短大、共学大と女子大、首都圏とそれ以外、都会の大学と地方の大学。それぞれの良さがあるはずですが、どうも人気は片寄るようです。 東大ですが、このところ浪人生の割合が増加しているそうです。京大を含め、どこの大学も現役合格率が増加しているという現状にあって、東大だけが浪人が増えており、人気の一極集中が見られるとのことです。http://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000003.000000411.html |
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日本でも車の後部座席シートベルトが6月1日から義務化となるそうです。 やっと、という思いがいたします。私が住んだ国々では昔からシートベルトは義務でした。出産したばかりの赤ちゃんも、病院からの退院時、ちゃんとカーシートに乗せ、シートベルトをつけなければなりませんでした。着けるのが当たり前に育った子ども達は、別に普通にシートベルトを着けていました。 私自身、車に乗る時は、どこに座ってもシートベルトを着けます。自家用車なら問題無いのですが、日本で人さまの車に乗せて貰って、後部座席でシートベルトを着けるのは「運転が下手では？」と思っていると思われてはいけないし・・・と遠慮していました。着けないと、私はなにか安定しない気分になるのです。でも、これからは安心して着けられます。 ちょっと気にしすぎかもしれないのですが、空港へ向かう高速バスでもシートベルトを着けるんですよねえ、私。 時にはシートベルトに拘束されて、逃げ遅れるという可能性もあるのかも、と思いつつ、さりげなくシートベルトをしています・・・。 http://sankei.jp.msn.com/life/lifestyle/080503/sty0805032013005-n1.htm |
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京都市内の３つの小学校にスクール・ソーシャルワーカーが配置されるそうです。いじめや不登校といった児童の背景を調べ、福祉面から対応していくということです。３つの小学校とは陶化小（南区）、醍醐西小（伏見区）、向島藤の木小（同）で、３校を拠点に周辺の小中学校で活動するそうです。http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2008050200144&genre=F1&area=K10 現在、文部科学省ではスクールカウンセラーを置くという事業を行っており、全国すべての学校に置かれているわけではありませんが、各市町村には配置校があり、近辺の学校の児童・生徒・保護者は相談することができます。 他にも最近はいろいろな公的相談施設もありますので、有効に活用なさってくださいね。 帰国児童・生徒、そして帰国ママのストレスについて、宜しければどうぞピアーズにご連絡くださいませ。相談に乗ってくださる方もいらっしゃいますヨ。 |
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小学校5，6年の英語必修化が近づいていますが、以前にもお伝えしたように、英語指導を助けるネイティブ指導者（ALT)の採用数が地域によってバラツキがあるようです。 地域の経済力や教育財政、また交通の便など地勢的な問題が数を左右するのでしょう。今後、ますます地域によって差が出てくる可能性もあるとか。 以下に記事の一部（近畿に関する部分）を転載いたします。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 京都市では今春、小学校５、６年生で年各３５コマの英語活動を始めた。０２年度から約２０校でモデル的に取り組み、独自教材を作るなど、必修化をにらんだ試みだ。０７年度は全校（１７９校）が平均２２コマをこなしており、市教委は「必修化までに、教員の経験を積ませたい」と狙いを話す。 大阪市では、今年度の小学校のＡＬＴ人件費は約２０００万円。７人を雇用するのが精いっぱいで、２９９の全小学校の６年生だけにしか授業ができず、しかも年６コマ。５年生の授業は、中学校のＡＬＴを派遣してやりくりするが、昨年度の実施率は全校の約３０％。市教委は「もっと必要なのはわかっているが、増員できず頭が痛い」と嘆く。 英語活動の研究指定校の大阪府河内長野市立天野小では、ＡＬＴに加えて、中学校の英語教諭を招き、積極的に取り組んでいる。 |
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立命館では全学で禁煙に取り組むそうです。 帰国児童・生徒が多いのは立命館宇治ですが、やはり禁煙でしょうか。きっと既になさっていると思いますが、今年、お伺いした際にはお尋ねしてみたいと思います。 大学での禁煙の取り組みは大いに賛成です。タバコはアディクションになりやすいものです。特に女性が禁煙するのは難しいと聞いたことがあります。喫煙は妊娠・出産など胎児・母体にとっても良くはありません。初めから吸わなければ、禁煙の必要もないのですから、大学ではぜひ積極的に取り組んでいただきたいものです。 もちろん、喫煙なさっている方々にとっては辛いことでしょうが、なんとか協力をお願いしたいものです。 他大学でも取り組んで欲しいなと思います。以下は京都新聞の記事の一部です。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 立命館大衣笠キャンパス（京都市）、びわこ・くさつキャンパス（草津市）などでは分煙のため屋外に喫煙場所を指定していたが、教室に煙が流れ込んだり、研究室では喫煙できたりと受動喫煙を防げなかった。 |
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お仲間から情報をいただきました。それは日経新聞の「福田康夫首相が掲げる「留学生30万人計画」の実現に向け、法務省は1日、日本の大学などに留学する外国人の入国審査を簡素化する方針を決めた。」というものです。http://www.nikkei.co.jp/news/main/20080501AT3S2700601052008.html この記事のすぐ下には「ローソンが新卒採用の1/3を外国人に」という記事や、「中東各国、日本の大学と交流強化」といった記事が出ています。 また読売新聞には「外務、法務両省は１日、日本語を話せる外国人の入国・滞在を優遇する方針を固めた。」という記事も出ています。http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20080501-OYT1T00848.htm これから日本にも外国の方がもっと増えていくことでしょう。大学もグローバルな基準で考えないといけないでしょうし、また少子化という現実もあります。そして日本は人口の自然減少というはっきりとした将来に備えて、外国の方々の助けがないとやっていけなくなるということなのでしょうね。 そうなると、もちろん外国人子弟の教育の問題もますますクローズアップされていくことでしょう。学校の門戸開放や、子ども達への日本語教育など、取り組むべき課題はいろいろあります。私達自身の受け入れ姿勢が問われることにもなりますよね。 帰国子女問題より、どちらかというと経済的なことや言語のこと、エスニシティといった様々な課題のある外国人子女問題のほうに重きがかかってくるのは仕方の無いことかもしれません。ですが、マイノリティ感覚（人によって違うでしょうが）という気持の上での共通点、また日本語力や日本的学力への不安など共通点も多いもの。互いに理解しあえる部分を大切にしたいですね。 |
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日経新聞京都支局がネットを通じて近畿2府4県に住む15歳から69歳の1000人に、学生数1万人以上の近畿の10大学の、学生イメージを調査したそうです。 あくまで人々のイメージですから、実際の学生、また個々の学生には必ずしも当てはまらないことでしょう。ですが、人々がこういうイメージを持っているということは興味深いと思いましたので、ご紹介しておきます。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 調査では学生の印象を22の選択肢の中から挙げてもらったが、断然トップの大学があるのが「独創的」という項目。京大が34.0％で2位の立命館大を19.1ポイントﾄ引き離した。・・・ 京大は「知識が豊富（58.2％）」「まじめ（49.8％）」「技術が優秀（37.6％）」も1位だったが、これらの印象は同じ国立の大阪大、神戸大と共通する傾向。“お勉強”ができながら、「型にはまらない」でも私学を抑えて首位というのが京大らしい。・・・ 存在感で京大に次ぐのが同志社大。「裕福（36.0％）」の項目でトップで、「おしゃれ」「社交的」という印象も強い。英学校に起源をもつだけに「語学に堪能」でも京大に迫る2位。「バランスがよい（15.6％）」でも1位だった。同じキリスト教系の関西学院大も似た傾向で、「おしゃれ」で首位に立つ。・・・ ほかの私学も個性がうかがえる。関西大は「社交的（28.3％）」、京都産業大は「ユーモアがある（18.1％）」、近畿大は「野性味がある（15.1％）」でそれぞれ1位。これに対し阪大、神大は「まじめ」を挙げる人が最も多い。・・・ 同志社は「スポーツで活躍している（40.3％）」でトップ。「国際性が高い」「自由な校風である」も上位だ。立命館は「社会に開かれている」で京大を抑え、同志社と同率首位。・・・ http://www.nikkei.co.jp/kansai/news/news000092.html 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 私は首都圏の大学のイメージがほとんど無いので、それをちょっと知りたいな、と思いました。 |
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今年2月5日の記事に、京都市と乙訓地域の公立高校入試が来年から変わる（京都府教委HPhttp://www.kyoto-be.ne.jp/kyoto-be/）ということについて書きました。（ブログ内http://peerskansai.blog85.fc2.com/blog-date-20080205.html 上から4つ目の記事） 今日は専門学科の一つである英語科についてのニュースです。 京都府の公立高校には専門学科を持つ高校が35校あります。京都府教育委員会のこのページをご覧になってみてください→ http://www.kyoto-be.ne.jp/kaikaku/senbatsu/20leaf/20leaf.pdf 2ページめ中程と3ページめ上の方に書かれています。 その中に英語科を持つ日吉ケ丘高校が載っています。来年から英語科が改編され国際コミュニケーション科となり、2年生では全員が英語以外に中国語とハングル、スペイン語を学ぶそうです。一方、英語の授業時間数も減らさず、卒業時には英検準1級取得を目指します。 京都新聞の記事はこちらです→ http://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2008042900023&genre=F1&area=K00 日吉ケ丘高校のホームページはこちらです↓ http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/hiyoshi/until-2007/2007index.html |
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掲示板に、フランスに住むハーフのお子様を持つお母様から、ブログの自己紹介を頂きました。 見せていただくと、可愛いお子様たちが日本語のお勉強に励まれているお写真や、フランスの美しい景色がいっぱい。まるでフランスに行ったよう。 日本語教育に工夫を凝らされているのが良くわかります。皆様にとっても刺激になるのではないでしょうか。 また、ブログランキングというものにも参加なさっていて、それを見ますと世界中に仲間が居らっしゃるようです。皆様にとっても心強く感じられるのではないでしょうか。ぜひご覧くださいね。 私もブログ・ランキングの仕組みがイマイチわからないのですが、一応、参加いたしました。これでランキングに参加していることになっているのかどうかは不明ですが・・・。 このブログの左下の方をずーっと見ていってください。ブログ・ランキングのコーナーがあります。クリックしていただくと、他の方々の様々なブログを拝見することができますよ。世界中でお友達を探してみてくださいね。 |
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ずいぶん以前に紹介いたしました世界時計をリンク欄に追加いたしました。世界中の現在時間が簡単に見られます。バージョンが２つあります。お好きな方をお使い下さい。 また、既に皆様ご存知かもしれませんけれども、インターネットのタウンページ（電話帳）は重宝です。大阪市北区にある古書店は？とか、○○市の幼稚園は？など、簡単に調べられます。地図も出てきますし、検索でヒットしたものを地図一括表示ということもできます。リンク欄に追加してみました。 |
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神戸新聞に、外国人の教育を支援している「子ども多文化共生サポーター」の体験報告の記事が載っていました。 子どもにとって、外国での学校生活の初めは不安なもの。転入してすぐに自然学校（兵庫県では全公立小学校５年生夏に５泊６日で行われます）に行くといったケースもあったそうです。そういう時に日常生活の細かなことまで指導してくださる「サポーター」さんがいらっしゃるのは心強いことでしょう。 日常会話はできても、学習言語になかなか結び付かない現状があるそうです。それは日本人の子ども達が海外の学校に通っても同じような状況になりがち。年齢が大きくなっての渡航の場合は、母語での学習力が現地での学習言語に反映するような気がします。渡航するしないにかかわらず、本を読む力や算数の力といった論理的な基礎力、そして集中力をつけられるよう心を砕いてあげてくださいね。（ただし、基本は"楽しく”です。教育ママゴンにはならないでくださいな） 渡日してきた子ども達には、できる限りのサポートをしてさしあげたいものです。 さて、サポーターさんが最も強調していらっしゃったのは、「教師の受け入れの気持ち」のようです。 『担任の教師が外国人の子どもをどのように思うか、ということが、その子どもに対するクラスメートの接し方に大きな影響を与える。「教師は、外国人の子どもが特別な経験や知識を持った“貴重な存在”であることを子どもたちに印象付けることが大切」と訴えた。』 先生が広い心を持って受け止めてくださることは、どの子どもにとっても嬉しいもの。そして、それはどの親にとっても。先生方、どうぞヨロシクお願いいたします。 |
